2024年11月19日，扬子中学第十二周双周教研，联合江北新区高中数学名师工作室，开展了高三一轮复习“至精课堂”研讨活动。本次研讨分为两部分，首先由两位优秀教师分别展示一节高三一轮复习微专题课，最后别由校内和校外的两专家评课和讲座指导。
第一节课，由我校优秀青年教师栗春云老师执教《立体几何中的轨迹问题》，通过引例中设置开放性问题，引导学生自主探究动点轨迹问题，层层递进，步步深入。课堂中充分发挥学生的主体地位，尽量让学生“想”、“讲”和“活动”，整节课充分展现了“至精课堂的”的核心理念；
第二节课，由南京市学科带头人、南京市第十三中学的张居敏老师执教《数列求和》，通过课前预习、方法提炼、问题探究等环节针对裂项相消求和层层推进，通过4个探究活动，总结裂项的条件与相消的过程之间的关系，进而展示数列求和的本质。
两位老师的课堂共性都是个人教学研究成果凝练的适合各自班情的微专题课，都充分体现“尽量让学生讲，尽量让学生写，尽量让学生想，尽量让学生活动”的至精课堂理念。
两节课后，江北新区学科带头人许章永老师围绕至精课堂的“四个尽量”对两节课进行点评，强调在一轮复习中，数学课堂应注重做好学生活动与教师引导之间的平衡。
最后江宁高级中学校长、江苏省特级教师张格波老师从高三复习课的角度开设《“如何教会学生”：题目做进去，经验悟出来》为题的讲座，点出真正的数学教学是教会学生在接替的过程中不断做“判断”与“优化”，在过程中不断发展思维。
本次活动主要对高三一轮复习课的课堂设计做精彩展示与点评。专家引领，名师献课，回味无穷，精彩纷呈，为扬子中学“至精课堂”改革、高三一轮复习提供了良好教学范式，也充分发挥了江北新区高中数学名师工作室的示范和辐射作用。
撰稿：戴欣言
一审：张朋举
二审：卓 杰
三审：郑花青
发布：李华晖
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