5月30日，我们齐聚昆明市实验中学，开启生物学实验教学的探索之旅。本次活动由云南省高中生物学文媛名师工作室牵头，昆明市实验中学主办，共同开展“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验同课异构活动。此活动旨在促进教师之间的合作与交流，同一课题，不同老师的不同思路，引发思考，共同促进教师的专业成长。本次活动的流程如下：
一.昆明理工大学附属高级中学安芮辰老师和昆明市实验中学黄伟老师分别授课
二.安芮辰老师和黄伟老师分享课堂设计思路
三.听课老师分享感悟
安老师：本堂课围绕学生的学习“痛点”，净光合速率，总光合速率的关系展开，通过将所学知识与现实生活联系起来，帮助学生更好的理解以上内容。
黄老师：以提高农作物的产量为核心问题，引导学生回顾光合作用的过程，进而提出二氧化碳如何影响光合作用强度的问题，借助实验培养学生们设计实验，对实验结果的分析，动手实践能力。
课程标准提出为达成对概念2的理解，促进学生生物学学科核心素养的提升，应开展“探究不同因素对光合作用的影响的实验”。本次课堂中两位老师都充分联系生活，鼓励学生们动手操作，值得我学习。特别是黄老师对待课堂上异常实验结果的态度，是有科学精神的表现。
