课题开题论证--是何、为何、如何
云南省文媛名师工作室活动
教师立足靠教学，教师腾飞靠教研。
教师做课题有利于促进教师专业成长，推动教育理念的形成与运用，提高教学质量和推动教育教学改革，培养研究能力和创新意识，构建教师精神体系。
然而一线教师在理论不足的情况下很难开展课题研究。
故此，2024年8月21日，云南省文媛名师工作室为提升教师教科研能力，特邀请昆明市教育科学研究院理论室熊芬老师，在昆钢一中举行了以课题研究为主题的教研活动。
专家简介
熊芬老师，硕士，昆明市教育科学研究院专业技术人员，主要从事基础教育理论、心理健康教育研究，目前承当6个省、市级课题的研究，不仅有专业的理论基础，更有极其丰富的课题研究经验。
现将开题论证的方法提纲总结如下：
一、认真阅读开题要求
（一）开题论证的时效要求
（二）开题论证的方式
（三）严格开题论证的程序
二、开题报告文本的撰写
（一）开题报告文本的封面填写
（二）研究背景的撰写（问题的提出）
（三）研究内容的撰写
1.核心概念界定
2.研究目标
3.任务设计
4.研究重点和难点
5.创新之处
（四）思路方法
研究对象 2. 研究方法
（五）研究计划
（六）预期研究成果
三、如何撰写文献综述报告
（一）什么是文献综述？
（二）怎样进行文献综述？
1.文献搜集的原则
2.文献综述的四个步骤
3.文献综述的格式与写法
文媛名师工作室向阳组
马 莉（昆明理工大学附属高级中学）
李明艳（曲靖市民族中学）
何双芬（曲靖市民族中学）
付家敏（曲靖市民族中学）
周 锐（曲靖市民族中学）
王 键（曲靖市第一中学）
安芮辰（昆明理工大学附属高级中学）
李 萌（昆明理工大学附属高级中学）
杨 龙（昆明理工大学附属高级中学）
