“以劳育人，以劳增智”
劳动本身就是一种教育
《幼儿园入学准备指导要点》中明确提出
“参与劳动”是生活准备方面的发展目标之一
孩子们通过体验劳动的乐趣
激发主动学习、主动劳动的内驱力
自然地为幼小衔接做准备
今日
我园与成都市实验小学北新校区
成都市新时代幼儿园的老师们
围绕大班幼儿劳动习惯与技能的培养
开启了幼小衔接劳动主题联合教研活动
老师们来园后
深入园区各个点位
参观打工日活动
在打工日活动里
幼儿们能根据自己的意愿
自主选择劳动地点
擦洗大型玩具
整理建构室积木
清扫丛林探险区的落叶……
幼儿们通过承担力所能及的
集体服务劳动活动
不仅获取了劳动报酬
还提升了劳动兴趣
随后
老师们来到会议室
就如何优化现有幼儿园劳动活动
和如何开展劳动活动
帮助幼儿培养良好劳动习惯
顺利适应小学一年级生活
这两个重点问题
展开讨论
老师们认为
大班幼儿首先要提高自理能力
养成良好习惯
学会分配有限时间
才能更好地适应小学的
“课间十分钟”
除此之外
还要学习保管自己物品
整理物品等技能
养成自己的东西自己拿
爱整理、爱清洁的好习惯
在与小学老师的交流下
老师们精准分析
提炼劳动活动的衔接关键
提出活动开展建议
从真问题入手
探索帮助幼儿适应小学生活的方法
在大家的热烈交流中
本次幼小衔接联合教研活动圆满结束
幼小衔接是一项任重而道远的长期工作
我们将围绕幼小衔接
开展形式更多样、内容更丰富的教研活动
关注儿童发展的连续性、整体性、可持续性
帮助孩子迈好人生中关键一步
