为了更好地指导0-3岁幼儿家长的早期教育工作
提升家长科学的育儿理念
发挥幼儿园在社区教育中的辐射作用
机关三幼北新分园早教指导站承办的
“慧育·亲子成长”
社区早教协同服务公益项目活动开始啦！
0—3岁婴幼儿处于音乐敏感期
音乐对孩子智力的开发有着特殊的作用
它能调节大脑功能
促进听知觉的发展
通过聆听音乐的进行与停止
能锻炼孩子的听觉反应
音乐游戏也能让孩子
尝试根据耳朵听到的音乐信号
指挥身体运动
从而提高孩子的专注力和反应能力
10月14日下午
我园早教指导师及志愿者老师们
来到万石小公园
开展了以“进行与停止”
为主题的早教公益活动
进行与停止
24-36月龄
早教指导师及志愿者老师们
早早地来到活动现场
细心地布置活动场地
引导家长们进行签到
为活动做好准备
早教指导师李涵君老师
在活动开展前
针对活动中的各种事项
向婴幼儿照护人进行说明
帮助照护人在活动中
有针对性的进行指导
并提出了本次活动的家长学习目标
家长学习目标
1.家长须了解0—3岁婴幼儿音乐感知能力的特点，清楚宝宝本次学习的三个等级：
等级一：能够聆听音乐的进行与停止的变化，做出进行与停止的动作。
等级二：能根据音乐的进行与停止，尝试跟随做出进行与停止的动作。
等级三：能够根据音乐的进行与停止，主动做出进行与停止的动作。
2.家长须掌握如何通过观察宝宝游戏的过程，结合观察表评估宝宝对于音乐进行与停止的感知与表达能力的发展。
3.了解在家中如何利用生活中常见的材料帮助宝宝提升音乐感知能力。
游戏一：《走走停停》
宝贝们跟随老师来到彩虹伞上
随着音乐的节奏
绕彩虹伞转圈行走
音乐起，继续行动
音乐停，原地停止
看看谁是那个反应最快的小朋友
游戏二：《铃鼓演奏》
铃鼓
是幼儿们进行音乐游戏
感受音乐节奏的好搭档
教师为大家分发铃鼓
带领宝贝们跟随音乐节奏双手拍铃鼓
音乐停时停止演奏
并根据口令做双手举高
双手摸脑袋等动作
游戏三：《比谁快》
铃鼓和音乐结合
还能玩出许多花样
家长和宝贝们面对面坐在彩虹伞上
在音乐响起时
双方一起跟随节奏拍手
音乐停止后
家长与宝贝同时伸手
拿起铃鼓
先拿到铃鼓的人获胜
宝贝们的精彩表现
都被镜头记录了下来
快来看看精彩花絮吧！
本次社区早教公益活动
圆满落幕
感谢在活动中付出的志愿者老师们
感谢积极参与活动的家长朋友们
早教进社区活动
不仅增进了亲子间的感情
促进了孩子各项能力发展
更是为家长们提供了一个学习交流的平台
和家园、社区、幼儿园沟通、联动的纽带
有趣的早教小课堂
虽然短暂
但让我们彼此收获满满
让我们一起期待下次的活动吧！
