为全面提升教师们的专业素养
与教学水平
提升教师领域教学研究的能力
助力教师专业成长
近日
我园各教研小组围绕各自领域
开展了11月教研活动
探索科学游戏
科探区是幼儿园中常见的区角区域
但在科探区的打造过程中
环境创设可能存在各种各样的问题
老师们通过讨论
总结出以下几点较为普遍的问题：
环境的规划布局缺少幼儿的参与
材料投放丰富但结构单一
注重幼儿的操作过程
但忽略幼儿的记录和验证
教师在探究中的引导不足
为了更好地解决这些问题
老师们结合科学领域中
幼儿的关键经验与能力
共同讨论探究
可以怎样投放材料
来完善区角设置的不足
如注重材料的可操作性
增加有效的指导策略
并将讨论出的策略与方法
进行分享
探索打击乐活动
打击乐器是幼儿表达音乐的
一种最自然、最直接的工具
通过打击乐
能帮助幼儿听辨声音
促进感知节奏、探究能力的发展
老师们通过视频
观摩了中班音乐活动《老巫婆的汤》
活动创设出老巫婆熬汤的情景
在情境中自然穿插音乐的节奏
激发幼儿的音乐兴趣
提升音乐审美和表现能力
老师们分析总结活动中
培养幼儿打击乐兴趣的有效策略
并分组选取一首适合打击乐的儿歌
根据歌曲节奏选取适合的打击乐
进行配器编配
演奏分享
小班语言活动《彩色的梦》
语言是交流与思维的工具
诗歌作为儿童文学的基本形式之一
对幼儿语言发展有重要的意义
组员解青友老师
呈现了小班语言活动《彩色的梦》
活动中
解老师结合图片
引导幼儿欣赏和理解诗歌《彩色的梦》
理解诗歌中事物与梦境颜色的关系
并带领幼儿展开想象
对诗歌进行仿编
活动后
老师们围绕活动目标达成度
活动中的有效策略
以及诗歌教学活动的基本流程等内容
进行教研讨论
教研活动已落下帷幕
但老师们的
求知与专研之旅仍在持续进行
让我们带着星星点点的光
继续开启未来教学之路
共享成长智慧
助力儿童发展
