课程理念：孩子们科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，发现问题、分析问题和解决问题。
指纹探讨
每个人都有一双善于发现的眼睛，去发现事物的奥妙。美德课程中，孩子们发现每个人的指节、指腹、手掌有着不同纹路，他们对这些纹路产生了极大兴趣，在好奇心的推动下，开启了一场关于指纹的奇妙探索之旅。
指纹讲解
为了满足孩子们的好奇心，老师带领孩子认识了各种指纹的纹路及名称，让孩子对指纹有了进一步的认识。
指纹调查
孩子在课堂中进行了指纹大调查，发现虽然指纹的类型一样，但是每个人的指纹纹路都是不一样的，所以指纹具有着"各不相同、终生不变"的特性。
指纹到底有几种类型呢？它们都一样吗？于是我与孩子一起观看了不同类型的指纹。
斗形纹：像石子掉入水中形成的波纹一样。
弓形纹：像一把弓箭一样。
弧形纹：像一座小桥一样。
经过一系列的验证探索，孩子们发现印泥、彩笔、黏土、颜料、镜子、水杯等都会留下我们的指纹，小手摸过的地方也都会有，但这些指纹不清晰；透明胶的指纹比较清晰，可是不容易保存，容易互相黏住。大家一致认为用印泥印出的指纹最简单方便，还清晰。
指纹创作
指纹能帮我们做很多事，我们了不起的“艺术家”们还用小小的指纹，创意出了特别的画作。
指纹与生活
那么在我们的生活中，指纹都被运用在哪些地方呢？孩子通过寻找发现，指纹可以解开手机密码锁，可以解开指纹门锁，也可以签到等等，进一步丰富了关于指纹的知识。
美德课程《指纹里的秘密》中，我们追随孩子们的好奇心和探究欲望，鼓励他们大胆探究，运用观察、比较、操作、实验等方法，让他们充分体验指纹探究的乐趣，帮助他们不断丰富对自我的认知。小小的指纹，大大的快乐，愿孩子们永远带着一颗探索的童心，爱生活、爱自己、爱未来！
图文撰稿 | 王舒燕
初审初校 | 姬婷婷
复审复校 | 常诚
终审终校 | 田杰
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