民大附小以“美好课程”为载体，努力践行“以习惯奠基人生，用兴趣引领发展”的办学目标，坚持以课改提升学校教育教学质量的核心内涵，切实落实新课程方案中坚持问题导向，增强课程育人功能的实施建议。我校开发了丰富多彩的4m课程群，美德课作为其中的一个课程群，是学校落实立德树人根本任务的特色阵地。
在本学期的美德课程中，民大附小开设了“礼韵雅扇”课程，让学生在了解、制作中国扇子等系列活动中，进一步了解中国文化的博大精深，从而热爱中国文化，今后能够主动参与到保护、传承中华优秀传统文化的行列中去。
第一部分 识扇 了解扇文化
扇子在中国文化中具有丰富的寓意和象征意义。扇子与“善”谐音，因此常被视为善良和善行的象征，手执扇子即是对善良本心的追求。
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扇子的历史背景和文化意义也非常丰富。在古代，扇子不仅是日常用品，更是友情的象征。在开课之初，以孩子们熟知的《三借芭蕉扇》这个故事带领孩子们走进中国古代扇子，了解扇文化之深意。
第二部分 做扇 传承扇文化
团扇 团圆之扇
王昌龄《长信愁》诗：“奉帚平明秋殿开，且将团扇共徘徊”。孩子们用手中的马克笔在画面上绘制出一花一草，绘制出夏天的尾巴，秋天的初始，每一把扇子都是孩子们童心下的中华文化，孩子们眼中的团圆友善、吉祥如意，中华文化底蕴。
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折扇 艺术融合之扇
折扇扇面上的书画，是文人雅士情感的抒发。山水、花鸟、人物，每一把折扇都是一幅精美的画作，每一幅画作都蕴含着深厚的文化内涵。孩子们一笔一画在折扇上画下了“小荷才露尖尖角”，画下了“牧童骑黄牛”，画下了“蝴蝶纷飞”。
漆扇 走进非遗文化
非遗漆扇，承载着历史的记忆，传承着民族的文化。孩子们在水中滴入自己喜欢的颜色，以不同的入水方式制作出每一把都不同的漆扇，体验开盲盒的乐趣漆扇，同时体验了这一中国传统手工艺品瑰宝的魅力。
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中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，蕴含着中华民族最原始的精神基因，积淀着中华民族最深层的精神追求，彰显了中华民族最深厚的民族认同感。我们希望以“制作扇子”这样适合小学生身心发展规律的课程，培养学生对我国优秀传统文化的热爱，运用学生喜爱的方式渗透美德教育，落实“立德树人”这一根本任务。
图文撰稿 | 郑珊珊
初审初校 | 郭宝芬
复审复校 | 常诚
终审终校 | 田杰
云南民族大学附属小学教育集团
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