迎春集“福” 乐考同行
2024学年秋季学期二年级学科融合无纸笔测评
“乐考”寓考于乐，最主要的就是考察学科核心素养的内核。如何考出趣味性、科学性，本次昆明市呈贡区民大附小二年级组尝试将期末综合乐考设计为“跨学科乐考”，旨在以多元化的趣味活动为载体，全面评测学生在语文、数学、英语、体育、美术、科学等多学科领域的知识掌握程度与综合运用能力，促进学生学科知识的整合与内化，激发学生对学习的热情和兴趣，培养学生的团队协作精神、创新思维以及解决实际问题的能力，助力学生全面发展与综合素质提升，让学生在轻松愉悦的氛围中感受学习的乐趣与成就感，为今后的学习奠定坚实基础。
本学期结束，我们将迎来中华文化最古老、最重要的传统节日——春节。同时，我们也庆祝春节申遗成功！为大力弘扬社会主义核心价值观，丰富学生的精神文化生活，营造欢乐祥和的节日氛围，本次乐考，我们就以“迎春集‘福’ 乐考同行”为主题，邀请各学科教师共同设计相关测评内容，让学生寓考于乐，提高综合素质。
古诗是中华文化璀璨的明珠，让学生朗读或诵唱古诗，感受古诗的内涵，增强文化自信。目前二年级的古诗大多是五言绝句或七言绝句，让学生利用乘法口诀和加减法进行运算，趣味十足。通过测评的学生就可以获得“趣味福”，为新年集趣。
中国的文字博大精深，不同偏旁和不同部件结合，可以组成不同的汉字，有多种不同的组合。部件组成新字就代表团圆，通过测评的同学可以获得“团圆福”。
通过融合语文组词、数学测量以及体育跳跃的知识与技能，全面锻炼二年级学生的语言组织能力、数学应用能力与身体协调能力。为新年凝聚力量，通过测评的同学就可以获得“体能福”。
看，花儿在悄悄绽放，自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现，随着时间在变化，花儿也在悄悄发生变化。通过测评的同学就能获得“变化福”，预示新的一年越变越好！
聆听音乐，调动联觉感官，结合音乐图谱，利用数学图形表示，考察音乐情绪情感的感受体验和音乐想象力。想象力比知识更重要，希望孩子们在新的一年拥有无限的想象力。通过测评的同学可以获得“想象福”。
运用轴对称知识，设计并使用工具动手制作窗花。传承我国传统手工艺，弘扬中华优秀传统文化。希望孩子们用自己的双手创造美。通过测评的同学可以获得“创造福”。
通过英语颜色的相关词汇在京剧脸谱中的体现，探索其背后的文化意义。无论是对于个人成长还是社会发展，探索精神都是推动前进的关键力量。希望孩子们在新的一年勇于探索。通过测评的同学可以获得“探索福”。
秉持“以考促学、寓考于乐、学科融合”的理念，打破传统单一学科考核的局限，将多个学科的知识与技能巧妙地融入到生动有趣的乐考活动中。以学生为中心，关注学生的学习体验和个性发展，通过创设真实情境和富有挑战性的任务，引导学生积极主动地参与其中，自主探索、合作交流，在实践操作中展现所学，在跨学科的碰撞中拓展思维，培养学生综合运用多学科知识解决问题的意识和能力，充分体现知识的实用性和关联性，让学生体会到学习不再是孤立的学科堆砌，而是相互交融、相互促进的有机整体，从而提升学生的学习动力和学习效果，为学生的终身学习和可持续发展赋能。
图文撰稿 | 苟思
初审初校 | 姬婷婷
复审复校 | 常诚
终审终校 | 田杰
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