《一间自由生长的教室》
读后感
暑假，读完《一间自由生长的教室》这本书，我的内心久久不能平静。这本书像一扇窗，让我窥见了教育的另一种可能，也让我对“自由生长”的教育理念有了更深刻的理解。
《一间自由生长的教室》这本书收录了41个动人心弦的教育故事。书中描述的教室，是一个充满生机与活力的空间。在这里，孩子们不再是被动接受知识的容器，而是主动探索、自主学习的主体。他们的好奇心被充分激发，想象力得以自由驰骋。这样的教室，让我感受到了教育的温度和深度。
我最为触动的是书中提到的“自由”二字。在传统的教育观念中，“自由”往往与“散漫”、“无序”等负面词汇联系在一起。但在这本书中，“自由”被赋予了全新的内涵。它意味着尊重每一个孩子的个性与差异，意味着给予他们足够的时间和空间去试错、去成长。这种自由，不是放任自流，而是在教师的精心引导下，让孩子们在探索中发现自我、在挑战中超越自我。
这间自由生长的教室，也让我反思了自己曾经的教育方式。在过去，我可能过于注重知识的传授，而忽视了孩子们内心的需求和感受。我可能过于强调纪律和规则，而抑制了他们的创造力和想象力。这本书提醒我，教育不仅仅是传授知识，更是点燃火焰、激发潜能的过程。
未来，我将尝试把“自由生长”的教育理念融入到我的教学实践中。我会努力创造一个更加宽松、包容的学习环境，让每一个孩子都能在其中找到自己的位置、发出自己的声音。我会鼓励他们大胆提问、勇于尝试，即使失败也是一次宝贵的成长经历。
总之，《一间自由生长的教室》这本书给了我很大的启示和鼓舞。它让我看到了教育的无限可能，也让我更加坚定了自己追求教育梦想的决心。我相信，只要我们用心去倾听每一个孩子的心声，用爱去浇灌他们的心灵，他们就一定能在自由的土壤中茁壮成长、绽放出属于自己的光彩。
END
一审一校｜钟淑美
二审二校｜曾婧
三审三校｜李水莲
