【党建引领促发展 五育并举润桃李】如何让乘法分配律变得有趣,让学生爱上“恼人”的它

财富   2024-09-24 07:50   江西  

如何让乘法分配律变得有趣

让学生爱上“恼人”的它


张芳

乘法分配律,学生从四年级就开始学,可一直到六年级,学生在学习乘法分配律时总会遇到以下困难:

1. 概念抽象:乘法分配律的表达式为(a+b)×c=a×c+b×c ,对于学生来说比较抽象,难以直观地理解其含义。

2. 与其他运算律混淆:容易和乘法结合律等其他运算律相混淆,比如把乘法分配律错误地用成:(a×b)×c=a×c×b×c 。

3. 式子变形困难:在实际应用中,需要将式子进行变形才能运用乘法分配律,学生往往难以准确判断何时以及如何进行变形。

4. 计算错误:在展开式子进行计算时,可能会出现漏乘或者计算错误的情况,尤其是当式子中的数字比较复杂时。

5.逆向应用难:乘法分配律不仅有正向应用,还有逆向应用,即 a×c+b×c=(a+b)×c,学生对于逆向应用的掌握通常比较困难。

针对这些问题,李水莲数学工作室组织了一次专题研讨活动:如何让乘法分配律变得有趣,让学生爱上“恼人”的它?工作室成员们积极地分享了各自的宝贵经验。





通过这次话题研讨,我们认识到帮助学生克服乘法分配律的难点方法有很多,如:1.使用实物模型图形等直观教具,帮助学生理解乘法分配律的含义。2.从简单的式子开始,让学生进行乘法分配律的应用练习。3.收集学生在应用乘法分配律时出现的错误,进行针对性的分析和讲解,让学生明白错误的原因,避免再次犯错。4.通过有趣的故事引入乘法分配律,我们可以把乘法分配律上演成《西游记》里 “悟空打妖怪”,括号里的是妖怪,外面的是悟空,括号是妖怪的洞穴,当妖怪想出来时,悟空一一上前挥上一棒,乘法分配律还可以是《相亲相爱的一家人》,括号是我们温馨的家,里面是爸爸妈妈,外面是孩子,孩子爱着爸爸和妈妈。那么乘法分配律还可以上演着《警匪》大片、《猫捉老鼠》等各种有趣的影视动漫。总有一个是学生感兴趣的,相信孩子们一定会爱上乘法分配律。


END

一审一校|钟淑美

二审二校|曾婧

三审三校|李水莲







李水莲数学工作室
工作室成员相互学习、共同提高,凝聚集体的智慧,优化小学数学课堂教学,解决在课堂教学中遇到的一些实际问题,让学生学得轻松,把数学简单化。
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