午睡是一日活动中承上启下的重要环节，高质量的睡眠能够直接影响幼儿的生长发育与身心健康。为优化午睡环节中的组织策略，促进班级保教人员密切配合，培养幼儿良好的睡眠习惯，提高幼儿午睡质量。2024年10月25日，成都市第二十六幼儿园猛追园组织全体教师和保育员围绕“3—6岁幼儿在园午睡保教指导要点”主题开展了保教联合教研活动。
教科室主任杨蓓佳组织老师们认真学习了《3-6 岁儿童生活习惯养成教育建议清单》中规律作息、早睡早起相关内容以及《幼儿园入学准备教育指导要点》中生活准备、生活习惯的相关教育建议，明确了午睡环节中的幼儿发展目标。
接着老师们结合班级幼儿的年龄特点及实际情况，围绕着午睡环节存在哪些问题、产生问题的原因是什么、可以运用哪些策略优化午睡环节等问题分年级组进行交流研讨，大家集思广益，开启头脑风暴。
研讨结束后，各组发言代表以清晰的思路、简洁明了的语言对小组研讨结果进行了完美呈现。老师们认真记录、思考，力求将本次教研要点牢记于心，外化于行。
保育老师根据平时观察到的现象展开讨论，大家积极发言，共同细化午睡环节的常规工作，罗列出午睡环节操作流程，从保育层面和幼儿层面进行了分析、分享。
在科学理念的引领下，结合日常教学经验，老师们从安全管理、保教站位、个性化关怀等专业角度梳理出幼儿睡前、睡中、起床三个阶段的的整理、睡觉、安全等习惯目标、家园通用的针对幼儿睡觉习惯培养的教育指导建议以及幼儿在园午睡环节的教师和保育员指导要点。
最后杨老师对午睡环节中老师们的职责提出了更细致的指导补充，再次强调了午睡管理的目的和重要性，希望老师们能够将教研成果积极落到实处，及时优化调整，做到保教并重，保障幼儿高质量午睡。
此次教研活动不仅是一次思想碰撞之旅，更是一次携手共育之行。老师们有效梳理了幼儿自主午睡的经验，并总结出午睡前、中、后的组织策略，使得保教工作更上一层楼的同时更提高了幼儿的自我服务能力，促进幼儿在甜蜜的午睡中健康成长。
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图文编辑 | 宣传B组
初审人员 | 杨蓓佳 邱宇
终审人员 | 陈薇
