我是霸王龙
当绘本遇上表演，当中一班遇到《我是霸王龙》一段奇妙的故事就开始了……
《我是霸王龙》是由宫西达也创作的绘本，这个故事以恐龙世界为背景，充满了爱与善良。它告诉幼儿们善良和爱可以感化他人，其温馨的故事和有力度的画风受到孩子和成人的广泛欢迎。
课程缘起
一次绘本漂流活动中，孩子们在绘本漂流箱里发现《我是霸王龙》的绘本。他们被绘本封面看起来凶猛的霸王龙所吸引，纷纷表示想听听故事内容，听完故事后却被霸王龙的转变和温暖的友情所打动。
我想给霸王龙一个拥抱。
我也想和霸王龙做朋友～
我就想变成霸王龙！
大家对此绘本逐渐产生浓厚的兴趣想继续与霸王龙对话。于是，在中一班的教室里，一场奇妙的绘本表演之旅拉开了帷幕……
我们的准备
1.幼儿沙龙——走进绘本角色
2.物质准备——多元化道具
初演首映秀
幼儿们在表演区寻找道具服装，戴上头饰，化身为故事中的角色。
我来帮你穿衣服！
我们需要红果子～
翼龙一家在互相帮助佩戴头饰。
瞧！大家在小舞台上尽情地表演着，用自己童趣的语言和生动的肢体表演诠释着故事中的爱与成长。
翼龙爸爸和翼龙妈妈对翼龙宝宝的呵护与爱。
这次我穿上黑色翅膀扮演的是翼龙爸爸给宝宝喂红果子的场景。
故事里虽然只有一个霸王龙，但是我们俩都来演了霸王龙，更好玩儿了！
哈哈我们观察了绘本图片，扮演着小翼龙救霸王龙的片段，太搞笑啦！
童趣彩蛋
小演员们和观众们亲密互动～大家乐在其中！
故事在继续…
本次表演区霸王龙首映在欢声笑语中已经结束，但我们的绘本表演之旅才刚刚开始。过程中有师幼互动探索追溯霸王龙的奥秘，有幼儿与幼儿之间讨论角色冲突的火花和创意，还有中一班的家长们像翼龙爸爸、翼龙妈妈一样默默支持幼儿们的每一次成长。
我想，这是一场有爱有温度的表征之行，他们用自己童趣的语言讲述故事、用灵动的肢体表现故事情节，用自己创意的符号表达情感。兴趣是最好的老师，充满好奇心与想象力的幼苗已经播种，他们正在自己的童年里尽情地开花绽放，也将带着这份爱与善良继续前行收获硕果，创造更多美好的故事……
