韵律启智
乐享成长
韵律启智
乐享成长
为进一步加深教师在音乐领域的专业素养，促进幼儿园韵律活动的有效开展。2024年11月22日，成华区学前教育工作坊（蒋妍凤音乐工作坊）特邀音悦树莱莱老师在成都市第二十六幼儿园青秀园开展第二次“幼儿园（音乐） 律动活动的设计与组织”系列专题之原本性动作教育培训活动，成都市第二十六幼教育集团各园点教科室主任及骨干教师共计82人参加。
课前律动 感知音乐
培训开始前，莱莱老师带领老师们温习上次培训内容，再次强调律动活动的概念与主要形式，回顾不同年龄段儿童在律动活动中的表现、能力发展特点以及教学实施要点。
随后，莱莱老师围绕本次培训重点原本性动作教育活动的动作与舞蹈部分进行详细讲解，清晰地告诉老师们如何有效利用场地空间，跟随音乐的节奏去探索行走、节奏的变化。
为让老师更清晰明了，莱莱老师播放轻快、富有节奏感的奥尔夫音乐带领老师们做动作，用拍手、拍腿、捻指等方式感知音乐、倾听音乐、敲打音乐，从个人到集体合作，充分运用肢体语言表达音乐的拍子与节奏，以互动教学的方式沉浸学习，感受音乐的特点，领悟精髓。
快乐学习 用心体验
老师们跟学模仿，深入体验节奏拍子的变化。紧接着在莱莱老师的引导下，通过即兴发挥和团队合作的形式，开始加入对音乐的理解与创编动作，在固定拍不变的情况下，改编其他部分动作并进行展示。
在优美轻快的音乐中，老师们以小组的方式分别参与体验音乐节奏节拍的强弱分明、速度的快慢变化，变换行走为跑，表现音乐韵律，以积极、纯粹、投入的状态感受乐段变换，培训现场气氛十分热烈活跃。
在律动活动中，有效利用道具能将抽象的音乐变得具象化。莱莱老师利用铃鼓和纱巾，结合情景性强的音乐，带领老师们来到边疆，化身“舞娘”。从两两配合到集体合作，跟随音乐乐段变化，由里到外的进行展示，进一步激发老师们自主探索音乐的韵律，感知音乐的魅力。在愉悦的表演游戏中理解音乐，感受音乐，结束今天扎扎实实的培训。
“研”无止境 感悟成长
在本次培训活动中，老师们通过亲身参与体验的方式，不仅对原本性动作音乐教育活动的基本舞步节拍节奏、创编流程等内容进行了深切的体验，而且更加熟记要将音乐教学与情景相结合，并有效利用道具来辅助。本次培训活动让老师们对律动活动的音乐选择、节奏感知、动作设计等方面都有了更深入的领悟和掌握。
每一次双向奔赴的学习，都是一场提升自我的修行，思想有声，行动留痕，让我们在旋律跳动的音乐世界里携手同行，共谱幼儿的成长乐章。
END
图文编辑 | 龙树园
初审人员 | 韩 露 梁钰琳
复审人员 | 陈 薇 涂 锐
终审人员 | 韩 露
