为进一步优化班级管理，提高班主任工作水平，促进班主任间的学习与交流，创新班级管理的方法与思路，10月17日下午，我校高一年级组举行了年级班主任工作会议。会议由年级组长李徳玮主持，政教处程赞主任、教务处高长贤副主任、高一年级全体班主任参加了本次会议。
会议伊始，王丽琼老师分享了班级管理和家校沟通方面的相关经验。王老师认为，在班级管理中要关注班级整体情况，及时掌握并分析学生在现阶段学习中遇到的问题与挑战；强调班主任应该重视家校合作，通过家校合力助力每一位学生的成长；班级管理要营造包容、有温度的学习氛围，让每一位学生在老师的鼓励和支持中得到更全面的发展，从而提升个人综合素养。
接着，杨娟娟老师从班级建设和班级管理两个方面进行了分享。杨老师提出，班级建设方面，可以从班干部培养、积分考核、《自主管理考核细则》制定、班级文化建设及小组建设等多方面入手，不断改进。班级管理方面，要重视“常规”，具体到作业、早读、课堂、自主管理等多方面去落实，全面培养学生自主管理的能力，养成良好的学习习惯。
会议中，程赞主任对班主任工作提出了明确的要求，并对即将开展的劳动教育课进行了安排。各位老师还就近期班级管理工作中遇到的具体问题进行了深入讨论，大家集思广益，共同探讨科学有效的应对方法。
最后，年级组长李徳玮针对本次会议做了总结性发言，李老师提出，一要充分认识班主任工作的重要性，班主任是学生成长的引领者，班级管理的组织者，学校教育的执行者，家校合作的桥梁，教育改革的推动者。二是班主任需要不断努力提高工作的艺术性，做一个学习型、有智慧、有责任心、腿勤、眼勤、嘴勤的班主任。三是身体力行践行班主任工作职责，班主任要围绕“一个中心”，突出“两个重点”，落实“三项常规”全面开展工作。即围绕班级管理是为学生学习服务的，学风建设是班主任工作的重头戏这“一个中心”；发挥好班主任联系各任课教师的纽带作用与沟通学校、家庭和社会的桥梁作用“两个重点”；落实班主任在实际工作中日常规、周常规和学期常规的“三项常规”工作，履行班主任的工作职责。
此次分享，使各位班主任对本职工作有了更深刻的认识，大家意识到班主任不仅仅是班级的管理者，更是学生心灵的引路人，班主任的日常工作要精中求细，细中求精，做好细致的常规，要认可学生、接受学生、帮助学生，共同努力让高一年级的班主任工作将更加规范、有序，更好地促进学生的成长和发展。
供稿 | 索慧莲
审核 | 李德玮
编辑 | 李红斌
责任编辑 | 靳铁民
