福州延安中学2024-2025学年第一学期初一期中考
语文答案
1.①星汉灿烂 ②若出其里
③潮平两岸阔 ④风正一帆悬
⑤我寄愁心与明月⑥随君直到夜郎西
⑦遥怜故园菊 ⑧应傍战场开
⑨人不知而不愠 ⑩不亦君子乎
2.（1）徜 酿 谧
（2）D
（3）“收获着无尽的感动与思考的内容”搭配不当。小语同学在七年级上册语文课本的现代文中不断穿梭，收获着无尽的感动与思考。
3.我同意小语的观点。在鲁迅小的时候，长妈妈给他讲美女蛇的故事，满足了鲁迅的好奇心，并且大字不识的长妈妈还给鲁迅买来了《山海经》，温暖了童年的鲁迅，让他在此后的岁月里怀念长妈妈，并且关注底层人民的生活。再如藤野先生也给鲁迅带来了温暖与感动。藤野先生治学严谨，教学认真，不存在狭隘的民族偏见，给鲁迅以极大的关怀、鼓励和帮助，使鲁迅先生终生怀念和感恩，坚定了鲁迅与“正人君子之流”斗争的信心。正因为如此，可以说鲁迅童年里有那么一些人、一些事，宛如熠熠生辉的星辰，在他的生命长河中留下了一抹抹温暖的痕迹。（言之成理即可，至少要写两个人）
4.我认为甲图合适。《峨眉山月歌》是李白初离蜀地时的作品，诗中描述了峨眉山前高悬着半轮秋月，月影倒映在平羌江水中，诗人夜间乘船从清溪出发驶向三峡，怀着对友人的思念顺流而下前往渝州。甲图画面主体是高峻的峨眉山前悬挂着半轮秋月，月影清晰地倒映在流淌着的江水，江面船只前行，体现了向着渝州进发的场景，而乙图虽有意境，但没有船只，相比之下，甲图更合适。（乙图言之成理也可给分。）
5.《峨眉山月歌》中诗人乘船疾行时表达了初次出蜀时的喜悦与兴奋，对未来的憧憬，以及对友人的思念。而《早发白帝城》中诗人的心情是遇赦后的惊喜、急切归乡的欢快。
6.（1）相比 （2）超过 （3）坐
7.D
8.(1)谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。
(2)文龙应答说：“头发白形体黑，就像老鸦一样。”
9.小文，别灰心呀。《论语》中说 “三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”。谢道韫、邓文龙有其长处，我们可学习。且如【甲】文中谢道韫幼时便善思，【乙】文中邓文龙勤奋好学，你若努力且善学，也定会获肯定，加油哦。（用其他名句也可以。）
10.D
解析：文中明确提到白马河是福州西北诸山之水汇聚三山小西湖，小西湖水从湖滨路水闸涌出后一路南去形成的，并非源头是闽江倒灌形成的独特支流，所以 D 选项不符合文意。
11.（1）“白马春潮” 景观吸引众多人围观，供人观赏奇景；（2）商贸运输通道；（3）各路会馆在白马河畔建立，成为商人交流及地域文化传播、交流、融合的平台；（4）文化传承与教育功能
12.（1）重读：“丈量”。是一个动词，表示以尺或其他工具测量、计算，这里指的是用一种特别的方式去探究白马河的长度这一行为。重读“丈量”突出了作者对于白马河的重视和喜爱之情。（重读其他言之成理也可以给分）
（2）运用比喻，把 “河水与草木组成的绿带” 比作 “锦带”，生动形象描绘出白马河在整座古城中的形态，富有画面感，流露出作者对景观及古城的喜爱与赞美之情。
13.示例1：情牵白马河常碧，爱守家乡水长清。
示例1：保护白马河，就是给福州城镶嵌上一条璀璨的绿色丝带，让城市更靓丽，行动起来吧！
14.标题“白马春潮”意蕴丰富，请结合文章内容简要分析。（6分）
（1）在白马河，呈现出类似潮水般涌动、澎湃的状态，体现了白马河的生机与活力。
（2）白马河春潮见证的城市发展、人文故事，承载着白马河的文化记忆与传承。
（3）抒发作者对白马河独特景致的赞美之情，以及对白马河继往开来发展前景的企盼。
（一点2分）
15.C
解析：文章没有暗含对爷爷的批判。
16.通过环境及人物行为、情态的描写，营造出一种安静、古朴、有文化底蕴的氛围，表现出爷爷是家族中学问最多的沉稳、威严的形象，表现了对爷爷的尊敬与敬佩之情。
17.再次强调了过去老宅生活给作者留下的深刻印象以及那种美好感受，承接上文上文对老宅生活的回忆，引出后文对眼前之景的感受，进一步深化了作者对往昔老宅生活的怀念之情，突出以往生活对自己的影响。
18. C（“目的是在表达对三条簪的喜爱”错了，应该是对中国女性的赞美。）
19.（1）“三条簪”表现了福州人民尤其是妇女群体勇敢坚韧的特质。
（2）“三条簪”表现了福州女性随时抵御外敌、保卫国家的爱国精神。
（3）“三条簪”表现了福州人民对历史文化及美好精神的传承。
20.亲爱的游客朋友们，大家好！欢迎大家来到三坊七巷，今天给大家介绍一下福州的 “三条簪”。它来历说法不一，或由晋朝习俗演化，或源于明清妇女防倭寇簪刀而行。岁月沉淀，它有了 “为国、为家、为己” 的内涵，如三把闪耀的火炬。它们通常由三根细长且精致的簪子组成，簪身或为温润的银质，泛着柔和的光泽，或呈古朴的木质，带着岁月的纹理。簪头的设计更是精巧，有的似绽放的花朵，花瓣层层舒展，娇美动人；有的如灵动的飞鸟，仿佛下一刻就要振翅高飞；还有的像古朴的云纹，透着神秘深邃的气息，静静插在发髻间，诉说着往昔的故事。如今，福州创新 “非遗 +” 模式，“三条簪” 在文旅活动中如明珠般焕发光彩，展示着福州独特文化魅力呢。（有导游词的特征，有对三条簪的介绍，有联想、想象，语言流畅可以给满分。）
21.（60分）
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，有理有据；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
（2）作文等级评分标准
一等 | 二等 | 三等 | 四等 | ||
（25—21分） | （20—14分） | （13—8分） | （7—0分） | ||
内容 25分 | 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 | 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 | 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 | |
基础 等级 | 表达 25分 | 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 | 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 | 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 |
发展 等级
| 特征 10分 | 深刻 丰富 有文采 有创意 | 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 | 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 | 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 |
说明：
(一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级。
(二)基础等级评分。“基础等级”分为“内容”和“表达”两个层面，每个层面分为四等，四个等级不要求完全对应。
(三)发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1.深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物的内在关系 ③观点具有启发作用
2.丰富：④ 材料丰富论据充足 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力
4.有创意：⑫见解新颖 ⑬材料新颖 ⑭构思新巧 ⑮推理想象有独到之处 ⑯有个性特征
(四)不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
(五)套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
