标题＋开头段＋论证段＋结尾段，高考高频主题
hello，小伙伴们～今天给大家分享的是作文模板，速速读起来！
01 标题：奋斗铸就辉煌
【开头段】
爱默生曾说：“凡事欲其成功，必要付出代价——奋斗。”不管遇到多大困难，只要我们
迎难而上，并且不懈奋斗，就一定能战胜困难，实现自己的目标。唯有不懈奋斗，才能铸就辉煌。
【论证段】
1. 奋斗能创造奇迹。
2. 奋斗能改变命运。
3. 奋斗能赢得尊严。
【结尾段】
反观当下，“躺平”与“佛系”已成为一些青年不思进取、不愿奋斗的借口。他们经受
一点点挫折就崩溃，遇到一点困难就放弃奋斗。青年是国家的希望，作为新时代的青年，我们应
以今日的奋斗书写人生的篇章，创造祖国的辉煌。
牛顿曾说：“无论做什么事，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”奋斗是青年应有的姿态，
奋斗是青年最美的面貌。作为新时代青年，我们应不惧挑战，以今日之奋斗，铸明日之辉煌，
用奋斗书写青春！
02 标题：适度地容纳对立
【开头段】
哲人告诫我们：“人生的最佳状态，是保持轻度的贫困。”仔细品味，颇有深意。推而广之，
适度地容纳对立，或许应当是事物的最佳状态。犹如太极图，白鱼中必须有黑“眼”，黑鱼中
又需要保留一点白。事物的转化往往就从这“眼”开始。
【论证段】
1. 俗话说，欲壑难填。生活中保留某种程度的不满足，不仅无害，反而有益。
2. 只有适度地容纳对立面，才能有利于主体的稳定存在。
13. 有时过于饱满，过于纯粹反而是一种“病态”。
【结尾段】
事物总是“相反者相成”，看似相互对立的事物又自有其相互依赖、相互促成的一面。
聪明之人，自当时刻注意——在方方面面适度地容纳对立！
03 标题：与我有关，担道义与责任
【开头段】
不知何时，“与我无关”成为人们脱口而出的行事准则。某集团的宣传广告词：“我管不
了全球变暖，但至少我好看。”高举个人自由与追求自由权利的大旗。在此类盲目追求自我的
风气之下，社会犹如一座孤岛，在时代浑浊的缓流里低声悲鸣。不禁令人发问：“这一切真的
都与你无关吗？什么才与你有关呢？”
【论证段】
1. 诚然，“与我无关”在一定程度上体现了人们日益增强的对个性、自由的追求。但一
味放纵、滥行的“与我无关”犹如时代脉搏上的丑陋伤疤，令人瞠目悲痛。
2. 无数的远方，无数的人们，都与我有关。唯关注社会，担道义与责任才是人间正道。
3. 现如今，世界多极化、经济全球化、社会信息化不断加深，我们无法“遗世而独立”。
【结尾段】
个人之势犹如时代大河下的滚滚泥沙，唯有捍卫“与我有关”，反对盲目的“与我无关”，
勇担道义与责任，才能让人类长河生生不息，芳泽万里。
04 标题：踏实做人，潜心干事
【开头段】
针对少数中青年干部心浮气躁、安不下神，干工作只走形式、不讲实效等不良现象，一位
老同志说：“当年我们南征北战，腥风血雨，谁曾想过自己的名与利、苦与乐和生与死、荣与
辱”“要踏实做人，潜心干事”。这番话，值得深思。
【论证段】
1. 踏实做人，潜心干事，要有谦虚谨慎、虚怀若谷的胸襟。
2. 踏实做人，潜心干事，要有脚踏实地、埋头苦干的担当。
23. 踏实做人，潜心干事，要有淡泊名利、甘于奉献的操守。
【结尾段】
孔繁森有句名言：“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让
众人把你踩成路。”踏实做人，潜心干事，不是甘于平庸，在工作中无原则地回避退让、无是
非地明哲保身、无作为地消极处世。相反，我们所讲的甘于低调做人，是“桃李不言，下自成
蹊”，是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。克服浮躁情绪，摒弃私心杂念，潜心干事创业，
像孔繁森一样，不以珍珠自诩，甘为泥土铺路，一个人终将在平凡中做出不平凡的业绩。
05 标题：学千仞壁，做刚正之人
【开头段】
“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”民族英雄林则徐的这副自勉联，以
“壁立千仞”自喻，表明了无私无畏、刚正不屈的人格志向，令人肃然起敬。
【论证段】
1. 学千仞壁，做刚正之人，是我们中华民族的优良传统和精神财富。
2. 学千仞壁，做刚正之人，是胸怀初心、一心为民、置生死于度外的高尚境界。
3. 学千仞壁，做刚正之人，是牢记使命，秉承“我将无我”的新时代要求。
【结尾段】
“无垠戈壁绿一层，历尽沧桑骨殷红；只因根生大漠下，敢笑翠柏与青松！”孔繁森这首
《咏红柳》给我们解开了“学千仞壁，做刚正之人”的“密码”：“殷红”的基因，深进的根
脉、蓬勃的“层绿”……完全可以相信，学“无欲”之“千仞壁”，做堂堂刚正之人的优良
传统将会一代代传下去，在实现中国梦的大道上，将会矗立起一座座清峻峭拔、耸入云天的千仞之
壁！
06 标题：让雷锋精神在新时代历久弥新
【开头段】
有人说，雷锋离开我们这么多年了，还有必要向他学习吗？答案是肯定的。虽然 60 多
年过去了，但雷锋的形象早已深入人心。越来越多的人以雷锋为榜样，干好本职、无私奉献，
用实际行动传承和践行雷锋精神，激励着一代又一代人。
34
【开头段】
【结尾段】
【开头段】
【论证段】
1. 雷锋并非遥不可及，一个个“感动中国”人物、“时代楷模”和“中国好人”，就
是新时代的“活雷锋”，温暖人心，引领风尚。
2. 事实上，雷锋不仅是时代发展进步的精神坐标，更是有志于向善向上向美之人的行动
指南，一直激励着拼搏奋斗者。
3. 雷锋精神为典范，热心助人事业有为，新时代呼唤活雷锋。点滴善举温暖他人，强大
自我，践行雷锋精神需要我们积极行动起来。
雷锋精神永不褪色。让我们从小事做起，从身边做起，热心投身公益事业，对自己的事业
精益求精，驰而不息，尽心尽力，就能从中持续提升自我的思想境界和能力水平。这样不仅遇
见了更优秀的自己，还弘扬了雷锋精神，何乐而不为呢？
高考放榜，金榜题名，名列全省第四的钟芳蓉选择考古系引发争议；人生规划，万般苦想，李
栋梁愿从事纯学术性数学研究却被母亲的现实论反驳，“无用”与“有用”的争论是万古长
存之命题，我以为只有以“无用”之基方能筑“有用”之城。
【论证段】
1. “无用”乃“有用”之基础，人皆知“有用之用”，却不知“无用之用”。
2. “无用”之积累，必成“有用”之大用。
3. “无用”与“有用”相互联系，缺一不可。
世人皆以“无用”不为用，却不见“无用”之大用，钟芳蓉与李栋梁深知：唯有以“无用”
之基，方能筑“有用”之城。让我们汇“无用”“有用”二者之力量，创时代辉煌。
08 标题：捍卫“国潮”，传承文
化
最近几年，“国潮”涌动，大有洪波涌起之势。仙鹤、朱雀、祥云、龙凤……这些曾经与
【结尾段】
07 标题：以“无用”之基，筑“有用”之
城现代时尚似乎搭不上边的元素，正逐渐出现在各类消费品中。故宫文创、改良马面裙、阿胶奶
茶……一波“守得住经典，当得了网红”的国货新潮流，在现代和传统文化的碰撞中闯出了一
片新天地。
【论证段】
1. “国潮热”的兴起，折射出了年轻人新的审美倾向和情感诉求，同时，也表明了他们
对于跨国品牌的态度从曾经的盲目崇拜走向现实理性。
2. “国潮热”的崛起，实际上是中国文化的弘扬与光大。
3. 当然，我们也不能不看到另一种现象，那就是“国潮”的表面化和粗浅化。
一些企业在肤浅地理解“国潮”，他们将自己的品牌稍加修饰就充当“国潮”，还有一
些商家，只做了一些简单的中国元素的装饰和叠加，就打着“国潮”旗号，到处吆喝叫卖，
所有这些都缺少真正的传统文化基因和品位，不仅走不长远，而且有损“国潮”之名。
【结尾段】
我们要在真正的文化传承中孕育“国潮”，同时又要在不断创新中捍卫“国潮”。唯有如此，
才能推动“国潮”滚滚向前，到达辉煌的境界。
09 标题：舍小家筑大爱，根植家国情怀
【开头段】
“牵妈妈的手”暖心活动由发起到响应，表达了百姓的生活意愿，在“小家”里体现一
份责任。然而总有那么一些岗位上的人身不由己，因为他们担负了“大家”的责任，“舍小
家筑大爱”成了他们义无反顾的选择，于是他们越来越习惯于这份担当，铸就了一份家国情
怀。
【论证段】
1. 舍小家筑大爱，是对家国情怀的领悟。
2. 为何不同时代，一直有人舍小家筑大家，为这份家国情怀前仆后继？因为，他们的心
里根植了一份传承而来的大爱。
3. 舍小家筑大爱，根植家国情怀，我们要懂得坚守职责的力量。
4. 舍小家筑大爱，根植家国情怀，我们要懂得普通百姓的力量。
【结尾段】
青年担负着这份家国情怀的传承责任，在这个可能被功利诱惑的多元发展时代，在某些精
5致的利己主义横行之时，我们应怀“大家”“大我”之心，不仅懂得牵妈妈的手，构筑小家
的温暖，还要内心宽阔丰盈，融入“大家”“大我”，为社会与国家贡献更大的力量。
舍小家筑大爱，根植家国情怀。
10 标题：祖国如有难，吾愿作前锋
【开头段】
电视剧《跨过鸭绿江》展现了抗美援朝从最初决策到最后签订停战协议的整个过程，热情
讴歌英雄儿女。抗美援朝的志愿军肩负着人民的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略
的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，
弘扬伟大的抗美援朝精神。他们的所作所为，印证了“祖国如有难，吾愿作前锋”的精神。
【论证段】
1. 国家是一个民族的支柱，热爱祖国是我们每个人应尽的责任与义务。
2. 爱国是中华民族的传统美德。
3. 爱国是每个公民应尽的责任。
4. 爱国不应只停留在口头上，更应体现在实际行动上。
【结尾段】
祖国是每一个人的依靠，是每一个人心中的梦魂牵绕。当五星红旗在赛场上冉冉升起，那
些凝望国旗的眼睛无不热泪盈眶；当祖国跻身于世界民族之强林中时，无数的华夏儿女无不为
祖国的繁荣昌盛而感到自豪。我们要牢记：祖国如有难，吾愿作前锋！
11 标题：闻吾过，心窃喜
【开头段】
“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”天地万物皆有不足，人生在世，也
难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏的时候。那么，圣贤和庸人的区别在哪里呢？其关
键就在于对待过失的态度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤。
【论证段】
1. 闻过则喜，可以成就一个人的事业。
2. 闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。
3. 闻过则喜，可以兴盛一个王朝。
6【结尾段】
闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝和诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬
文嚼字”的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传
统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。
闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！
12 标题：玩物丧志否？
【开头段】
《尚书》有云：“玩物丧志。”然而玩物是否真的丧志呢？我以为不然。物，与心相对，是
心之外独立存在的东西。“志，知也；知，接也。”志，是接触外物的感知能力。通过“玩物”，
我们其实是可以“长志”的。
【论证段】
1. 失志与否不在于是否玩物，而在于玩的是什么物，以及我们如何玩物。
2. 有远大的志向，“玩物”才会变成“长志”的金钥匙。
【结尾段】
“玩物”这门艺术，要求我们取物之精魄，不耽于物，立宏伟之志。只有这样，我们方可
将“玩物丧志”化为“玩物长志”。
13 标题：通知书里见“人文”
【开头段】
“最书香”“最科技”“最惊艳”等高校通知书强势霸屏，无论哪种“最”，都突显着
各高校的文化特色。国外大学的录取通知书简约朴素，这固然值得肯定，但我认为“最”特色
通知书是一种文化的绽放，更值得称道。“最”特色通知书里可见丰厚的人文精神。
【论证段】
1. 这一纸通知书，彰显了中国文化的魅力，大学的人文气息扑面而来。
2. 这一纸通知书，证明了中国文化的渗透力，大学里有激励更有情怀。
3. 这一纸通知书，更意味着中国文化的传承，大学精神生生不息。
7【结尾段】
通知书里见“人文”，人文是一种不可替代的价值。简约朴素是文化的一面，“最”特色更
是文化的多面体现。时代不断发展，我们要与时俱进，多一份“最”独特，便多了一份魅力，
多了一份情怀，多了一份文化的传承。大学“最”特色录取通知书的强势霸屏，是大学的人文
体现，我们且欣赏且思考。
14 标题：突破规矩，敢于创新
【开头段】
敢于打破常规，突破现有格局，走出一条“新”路，这就是创新。被称为“史上最真诚的
高校招聘启事”，广受欢迎，后来却遭到学校的替换。在我看来，这正代表两类人：一类是敢
于突破常规、勇于创新的人;另外一类则是墨守成规、循规蹈矩的人。其实，他们都没有错，
但是我们喜欢前者。陶行知先生作为教育界的名士，敢于突破常规，一则新鲜有趣、别具一格的
招生广告，让在当时名不见经传的晓庄师范学校名噪一时，该广告成功地吸引了人们的注意，引发
了有志青年的共鸣。
【论证段】
1. 唯有创新，才会发现一片新天地。
2. 唯有创新，才能激发企业的无穷活力。
3. 唯有创新，才能推动社会的进步。
【结尾段】
瓦特发明了蒸汽机，推动了工业革命；爱因斯坦的光电理论，为核能的开发奠定了理论基础；
现代互联网技术，改变了人们的生活方式，“天涯”变“咫尺”。反之，墨守成规，不敢越雷池
半步，就会成一潭死水。晚清不知创新，积贫积弱，终至灭亡；柯达不知创新，轰然坍塌。所以，
创新是事物前进的不懈动力，敢于突破，敢于创新，希望就在前方。
15 标题：行善何惧无名
【开头段】
老子在《道德经》中说：“功成身退，天之道也。”一世为人，温良恭俭，不求大鸣大放。
行善亦如此。无需高调慈善以吸引众人目光，隐藏与“无名”之善，或许才是这个浮躁社会的
真正解药。
8【论证段】
1. 资助贫困大学生的隐形善行，是对被扶助者的尊重，更是一种默默无闻的坚守。
2. 无名，本就是一种美德。害怕“无名” ，是因为不相信普世之下人心的澄澈明净，是
因为内心本就有阴翳与伤痕。另一个原因就是人们对于过度完美的事物存在着天然的偏见。
【结尾段】
行善何须惧无名，一善染心，世皆通明，大同之日，犹可待矣。
16 标题：以尊重之微光照亮世界
【开头段】
纵观人间，尊重之风悠长。尊重他人，自古就是中华民族的传统美德，虽历经风云涤荡，
依旧亘古传承，熠熠生辉。
【论证段】
1. 尊重之光所至处，人间温情自流露。
2. 尊重之风所拂处，人间大爱自流露。
3. 尊重之行所行处，人间爱意自流露。
4. 尊重是一个人素质的体现，不尊重他人的人将寸步难行。
【结尾段】
冰心曾言：“走在生命的路两旁，随时播种随时开花，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘却不痛
苦，有泪可流，却不悲凉。”一束尊重之光打来，照亮了整个世界。
17 标题：鸢飞鱼跃，成于跬积
【开头段】
有人赞同张爱玲之言，成名要趁早，有人则希望平凡度日，顺遂一生。我认为我们的人生，既
要实现鸢飞鱼跃的成功，又应以日涵月泳的积累代替操之过急。持大器晚成的态度，将每一抹
光阴过成人生的旺季。
【论证段】
1. 人生的旺季是什么？是绚丽的青春年华？还是拥有远大前程、有所成就的人生上升
期？抑或是年少成名后充满鲜花与掌声的荣光岁月？仔细想想，都片面。人生旺季难道就必
9须是一段立于顶峰的时间吗？难道就只是一段如昙花一现的繁盛吗？我认为，人生的旺季绝
不是一味驾马前驱，汲汲功利，而缺少积淀与反思。欲速则不达的道理应在每个人心中扎下
根来，时刻警醒自己。
2. 再反观大器晚成的人生态度。不过分追求人生成就的极点，则能为我们的人生沉积下
应有的基础。
3. 实现人生价值，需要的是笃行下的不断积累，方能精彩绽放且光芒永恒。
4. 实现人生价值，需要的是在跌宕中不断反思，持之以恒。
【结尾段】
沈复在《浮生六记》中写道：“鸢飞鱼跃，其机在我。”人生的实现更应以自我的积累过
程作为评判，而非仅仅将“早早出名”作为座右铭。鸢飞鱼跃，成于跬步积累；虎飞龙腾，成
于日涵月泳。如此，方能永度人生之盛夏，永赏人生之胜景。
18 标题：在劳动中淬炼成长
【开头段】
《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会
过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们身边，青少年“不识
稼穑”的现象，并不罕见。这也一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。
【论证段】
1. 离开劳动，不可能有真正的教育。
2. 劳动教育对成长而言，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培养。
3. 伟大出自平凡，平凡造就伟大。
【结尾段】
劳动教育是人生的“必修课”，但让它从课程表上的一种价值召唤真正成为砥砺成长的广
阔天地，可能还有很长的路要走。不让劳动教育流于形式，尤需社会、学校、家长齐心协力创
造更多有利条件，让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展
现风采，感受快乐，实现成长。
19 标题：对初衷忠诚到底
10【开头段】
我们想去干一件事，其中包含着自己的希望、目的和初衷。我们启程了，成功与否，交给
忠诚。
【论证段】
1. 对自己的初衷没有忠诚到底，其结果往往事与愿违。
2. 我们的初衷往往是美好的，对结果也总是抱着美好的期待。但若我们偏离了正常的轨
道，往往就等不到完美的结局。
3. 坚持初衷，我们需要对初衷有透彻而精辟的理解。
4. 坚守初衷，需要有毅力﹑耐心与宽容。
【结尾段】
坚守初衷，要在面临可能的动摇时，在心里问自己：“我的初衷是什么？为了初衷，我该
如何做？”一开始，我们设定了初衷，但是当我们走远时常会遗忘，此时，请回头看看，原先的
初衷是什么；请停下问问，一路走来，我们是否偏离了正确的方向；请望望远方，对自己说：我要对
初衷忠诚到底！
20 标题：敬畏——立德之本，规则——立身之基
【开头段】
一位微博大 V 在网络上分享了自己大学期间在图书馆借书不还钻制度空子的经历，迅速掀
起轩然大波。有人指出此乃不道德的行为，该大 V 却强词夺理，坚称自己是按规则办事。这件
事引发众多关注的同时，也不免让人思索：所谓“规则”的意义在哪里？遵守规则的必要性
在哪里？
【论证段】
1. 社会应有规矩，才是一个和平稳定的社会；人应有规矩，才是一个有仁义立身之本的
人。
2. 大到国事，小到家事，无论是行为规范还是社交管理，无不需要一套完善合理的规则。
违背规则不可有，遵守规则不可无。
3. 现如今，违背规则、以身试探法律底线的行为比比皆是，原因何在？因为违背规则的
成本太低，还有就是这些人对规则没有敬畏之心。
1112
【开头段】
22.青年当勇“ 挑大梁”
【开头段】
【结尾段】
【结尾段】
当规则被犬马利用时，我们要做的是完善规则，而不是与犬马争辩，因为层次不同。规则
对违规者是约束，而对守规者是保护。唯有人人拥有一颗敬畏之心，我们才能创造一个知法懂
法、守法敬法的和谐社会。敬畏规则是立德之本，遵守规则是立身之基。
21.携万象之手，寓天地怀抱
千年龟甲金石，万载携手并肩。当甲骨上历历刻痕书写人类亘古的团结精神，宝座上金石
镂刻握手之万古图景，你我所见到的，更是当今时代的启示：握紧团结、友善、尊重之手，从
而将世界揽入一个温暖怀抱。
1.
握手怀其诚，其利可断金。
2. 牵手合其异，烹得和羹美。
3. 携手换日月，大樽浮江湖。
时代须臾改，我辈青年担负天下兴亡，握住的手，应先系紧你我之脉搏。我们团结一致，
效周总理为中华崛起而读书；我们坚守善道，以微芒照亮一点黑暗……于是世界的大手溶于你
我之小手，我们在团结、友善、尊重之中融于天地怀抱。
是以，万家在手，并肩渡苦厄；天地入怀，高歌越关山。
“江山代有才人出，各领风骚数百年。”从古到今，圣贤名人层出不穷，但是世界是一直
发展着的，它终究是属于青年人的。历史赋予青年人的，是使命，是责任。作为祖国的希望，
我们青年人定要肩负使命，铆足“干劲”“韧劲”“闯劲”，保持顽强的意志、锤炼过硬的本领，
在祖国的建设中挑大梁、唱主角。
【分论段】
1.
铆足“学不成名誓不还”的“干劲”，以过硬本领挑起时代大梁。“人才有高下，知物
【分论段】13
【开头段】
【结尾段】
【开头段】
由学。”
2. 铆足“不破楼兰终不还”的“韧劲”，以顽强意志勇挑大梁，攻坚克难。“艰难困苦，
玉汝于成。”
3. 铆足“长江后浪推前浪”的“闯劲”，以创新创造永攀科技高峰。“苟日新，日日新，
又日新。”
【结尾段】
时代总在改变，辉煌总被改写，然而世界永远是属于青年人的。正值青年的我们，也定当挑
起时代的大梁，肩负起历史赋予的重任和使命，用勇往直前的“干劲”、坚忍不拔的“韧劲”和
舍我其谁的“闯劲”，大踏步向前进。
23.燃理想信念之灯，逐梦想成功之旅
理想信念是盏盏明灯，煦煦温暖、皎皎光亮指引前路、催人奋进。没有理想，就没有坚定
的方向；没有信念，就失去奋斗的力量。一个人，只要坚定了理想信念，就不会理会前进路上
有多少荆棘，一路追星赶月；一个民族，只要坚定了理想信念，就可以破除万难，走向伟大复
兴；一个国家，只要坚定了理想信念，就可以一往无前，傲立世界之林！毋庸置疑，唯有燃理
想信念之灯，才能照亮历史、启迪现在、引领未来，助力我们一起追逐梦想成功之旅。
【分论段】
1.
燃理想信念之灯，革命薪火代代相传。
2. 燃理想信念之灯，奋斗精神熠熠生辉。
3. 燃理想信念之灯，吾辈青年步步向前。
燃理想信念之灯，逐梦想成功之旅。相信，握好理想信念的“方向盘”，点燃理想信念
之火，以实际行动助力梦想，必将燃烧出属于我们的“黄金时代”！
24.仰望他人 成就自我
《诗经》有言，“高山仰止，景行行止”。孔子曾云，“见贤思齐焉。”对于德行高尚、才
华出众之人，我们应当仰视其高，向之学习，以之为范，这样方可更好地立身于世，成就更好的14
【分论段】
【开头段】
【结尾段】
【开头段】
自己。
1.
仰望他人，让我们有更明确人生目标。
2. 仰望他人，让我们有更丰富的精神源泉。
3. 当然，仰望他人不是完全抛弃自我，不是完全抹杀个性，不是过分地顶礼膜拜，不是
茫然地失去自我。
【结尾段】
海子曾言，要有最朴素的生活和最遥远的梦想。仰望他人，给予了我们无穷的力量、更美
的远方。愿我们每个人都能心之所向，素履以往，仰望榜样，见贤思齐，攀登绝顶。
25.作文标题：做心怀大义的真勇者
血荐轩辕，攻坚克难，这是青年人舍生忘死的勇敢；指点江山，挥斥方遒，这是青年人蓬
勃自信的勇敢；斯文在我，当仁不让，这是青年人慷慨生猛的勇敢；贫贱不移，威武不屈，这
是青年人坚韧刚强的勇敢。
1.
真正的勇敢，是发自公心、合乎正义的。
2. 真正的勇敢是以公理为前提，守得住德性，常怀敬畏，敢于自省。
3. 真正的勇敢是以正义为尺度，扛得住挫折，威武不屈，勇往直前。
以公理为前提、以正义为尺度的勇敢才是真正的勇敢。既不臣服强权，也不凌驾弱小，心
怀大义，不卑不亢，这才是我们青年人勇敢的姿态，这才是我们国家挺立的底气。
26.作文标题：挑战权威，坚持自我
袁隆平不惧权威，努力创新的实践，正是对中国科学家精神的生动诠释。他勇敢地向遗传
学界的“无优势论”发起挑战，坚持自己的研究理念，最终成功培育出杂交水稻，为世界粮食
安全作出了巨大贡献。吾侪青年，更要深信—— 挑战权威，方能开创新局；坚持自我，终
能
【分论段】成就非凡。
【分论段】
1.
“吾爱吾师，吾更爱真理。”古希腊亚里士多德的话语，掷地有声，千载而下，依旧
15
【开头段】
振聋发聩，他道出了挑战权威的勇气与决心。
2. “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”是呀，挑战权威需要勇气，但更
需要坚持。
3. “喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，袁隆平培育杂交水稻的故事对于处于百年
复兴大道上的追梦青年来说，启示意义更大。
【结尾段】
揆诸当下， 挑战权威、坚持自我是一种宝贵的品质和精神。让我们以袁隆平先生为榜样，
勇于挑战权威，坚持自己的信念和追求，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
27.作文标题：出发与到达，本自同根生
“千里之行，始于足下”。我们无时无刻不在出发，或是去往某地。或是开始一段学习。
或是启动一项任务……“为者常至，行者常成。”我们也常常达到终点、取得成果、完成任务，
我们常常“到达”。许多人认为，出发是因，到达是果；出发是始，到达是终；出发在前，到
达在后。但我并不这样认为。
我认为，出发和到达应当是循环往复、相辅相成的，他们交错相替、贯穿生命，“许多人”
的看法不免落得片面。
【分论段】
1.
出发不是盲目无主的埋头苦干，而是明确目标的坚定执行。
2. 到达不是一劳永逸的纸醉金迷，而是驻足小憩的总结之举。
3. 高士其说：“我能做的是有限的，我想做的是无穷的，从有生之年到一息尚存，我将
尽力使有限向无穷延伸。”其实出发和到达贯穿生命，如日月既往，不可复追。
【结尾段】
回望当下，有如青少年，除了坚定目标，坚持行动，又当如何把握方向，明确出发，顺利
到达，成就终身？或许最重要的便是乐观。大仲马说：“乐观是一首激昂雄越的进行曲，时刻鼓舞着你在事业的道路上勇猛前行。”我相信，只要我们坚信有所成，终可达彼岸！
“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。”出发与到达，本自同根生。冀青少年
牢牢把握出发与到达，心有所依，行有所成；中流击楫，激扬人生！
