语文试题
(考试时间:150分钟 满分:150分)
请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用(共24分)
阅读下面文段，根据语境完成1-3题。(8分)
①生命，是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀càn（ ）。
②日子，就在岁月的年轮中渐次厚重。那些天真的、跃动的、抑或沉思的灵魂，就在繁华与喧嚣中，被刻上深深浅浅、或浓或淡的印痕。
③人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回móu（ ）处，世态炎凉演yì（ ）成了苦辣酸甜。
④盈一抹领悟，收藏点点滴滴的快乐，经年流转，透过指尖的温度，期许岁月静好。
⑤有一种经年叫 ，有一种远眺叫 ，有一种追求叫 ，有一种美丽叫 。
⑥给生命一个微笑的理由，别让心承zài( )太多的负重£给自己一个取暖的方式，以风的执念求索，以莲的姿态恬淡，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。
⑦心中若有桃花源，何处不是水云间？
（余秋雨《生命是一树花开》节选）
1．根据拼音，在田字格内写出相应的汉字(4分)
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2.依次填入文中横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
①含泪微笑 ②浅行静思 ③历尽沧桑 ④淡到极致
A．①②④③ | B．②③①④ | C．④②③① | D．③①②④ |
3．下列说法不正确的一项是（ ）(2分)
A.文段运用了比喻和反问的修辞手法,新颖、形象,发人深省,引人深思。
B.“渐次厚重”“沧海桑田”“世态炎凉”“岁月静好”这四个短语结构各不相同。
C.第②段中画波浪线句是一个单句。
D.第⑥段£中的标点应填分号。
4．根据课文内容填空。(8分)
守得初心，方得始终。初心是孟子“① ,万钟于我何加焉”(《鱼我所欲也》)的淡泊，是苏轼“但愿人长久，② ” (《水调歌头》)的豁达，是宋濂“以中有足乐者，③ ”(《送东阳马生序》)中的丰盈精神，是辛弃疾“④ , ”(《为陈同甫赋壮词以寄之》)不变的追求，是文天祥“⑤
, ”(《过零丁洋》)的舍生取义,是舒婷对祖国复兴的热切期盼：“⑥ ，刚从神话的蛛网里挣脱。”
5．综合性学习活动。（8分）
两年半的时光已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，我们留下很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，请你完成下面的任务。
(1)【自我激励】坐在考场的你，回首两年半的初中生活，肯定有过成功的荣耀，也遭遇过失败的沮丧。请你自选角度，用真情创作一则格言来激励自己。(温馨提示:不能抄袭名人名言。2分)
我的格言:
(2)【同窗情深]中考前后，总会看到不少同学在写毕业留言。下面摘录的两则，请你认真阅读，选择你最欣赏的一则留言进行评析。(2分)
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长!
②学习上，你是我的竞争对手;生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好!
我选第 则，我的评析:
(3)【感谢师恩】三年的初中时光转瞬即逝，无数的不舍填满心房。分别在即，请你参考示例，选择一个科目的老师(化学老师除外)，为他(她)写一首三行诗，表达你的感激之情。要求:体现学科特点，句式不限，形式上排列3行，不超过60字。(4分)
示例: 淀粉遇碘变蓝
紫色石蕊试剂遇酸变红
而我遇见您，学习生活变得更加绚丽多彩
——致化学老师
二、阅读理解(共66分)
(一)古诗文阅读（21分）
【甲】狂夫①
(唐)杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪②。风含翠篠③娟娟净，雨裛红蕖④冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放⑤，自笑狂夫老更狂。
【注释】①本诗作于作者客居成都时，诗中“故人”指严武，曾接济杜甫。②百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。沧浪：指汉水支流沧浪江。此处用典，有随遇而安之意。③篠(xiǎo)：同“筱”，细小的竹子。④裛(yì)：滋润。蕖(qú)：荷花。⑤填沟壑：这里指穷困潦倒而死。疏放：疏远仕途，狂放不羁。
【乙】浣花溪记
(明)钟惺
然必至草堂①，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。……人家住溪左则溪蔽不时见稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹②，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛③，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之。非桥不通，置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥，过梵安寺，始为杜工部祠……
钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯④险奥，各不相袭。严公⑤不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整⑥，可以应世，如孔子微服主司城贞子时也。
(节选自《历代游记选》，有删减)
【注释】①草堂：杜甫寓居成都时，曾在浣花溪畔盖了一所草堂。②缚柴编竹：用柴竹做门墙。③水槛：临水的栏杆。④东屯：夔州东屯。⑤严公：指严武。⑥暇整：即“好整以暇”，形容遇事从容不迫。
6.小语初次游玩浣花溪，看到石碑上《浣花溪记》的原文，不理解文中几个字词的意思，请你根据所给方法帮帮他。（4分）
字词 | 方法借鉴 | 字词释义 |
如是者数处 | 联系语境法 | ① |
各不相袭 | 查阅字典法：A.继承 B.重复 C.侵袭 | ②选 |
犹能择胜 | 成语迁移法：风景名胜 | ③ |
患难之于朋友大矣哉 | 词性判断法：A.名词，灾祸 B.动词，担心 | ④选 |
7. 下列选项中加点字的用法相同的一项是( )（2分）
A．然天遣此翁增夔门一段奇耳 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
B．置亭其上 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
C．覆以水槛 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．乃睹“浣花溪”题榜 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
8. 用“/”给横线上的句子断句(断2处，2分)
人家住溪左则溪蔽不时见稍断则复见溪
9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之。
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）
10.品读【甲】诗和【乙】文，下列阐述不正确的一项是 （ ）（3分）
A.【甲】诗中前四句写草堂及浣花溪的美丽景色，后四句写诗人现实生活处境及人生态度。
B.【甲】诗颔联两句对仗，“娟娟净”“冉冉香”体现了景致幽美的特点。
C.【乙】文中作者站在固定的地方进行观察，展开描写，最后看到了杜工部祠。
D.【乙】文结尾作者以孔子的从容不迫与进退有据作类比，赞叹杜甫的胸襟和怀抱。
11. 游玩归来，小语对杜甫的《狂夫》产生了浓厚的兴趣，他觉得这首诗与【乙】文中“穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世”这一句表达的意思是一致的，请你结合【甲】诗简要谈谈对这句话的理解。（6分）
(二)名著阅读(12分)
12. 《水浒传》中的英雄豪杰“文”有凌云志，“武”能傲群雄，能“文”能“武”者也不乏其人。请根据以下句段要求，回答问题。
材料一：
①“身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！”
②“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
材料二：
洪教头恼恨林冲，又想赢得这绽银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拔草寻蛇”的招式……林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。
（节选自第九回《柴进门招天下客 林冲棒打洪教头》）
材料三：
二人得令，纵马出阵，都到教场中心。两马相交，二般兵器并举。索超忿怒，轮手中大斧，拍马来战杨志；杨志逞威，捻手中神枪来迎索超。两个在教场中间，将台前面。二将相交，各赌平生本事。一来一往，一去一回；四条手臂纵横，八支马蹄撩乱。两个斗到五十馀合，不分胜败。
（节选自第十三回《急先锋东郭争功 青面兽北京比武》）
（1）材料一两首诗分别出自谁之手，请分别写出他们的绰号。（2分）
① ②
（2）材料二和材料三同样写比武，但林冲和杨志在此过程中表现出的心理和性格特征却不尽相同，请简要分析。（4分）
13.文学批评家金圣叹批评《水浒传》时说:“鲁达、武松两传,作者意中却欲遥遥相对,故其叙事亦多仿佛相准。”请你写出下面表格中“遥遥相对”的情节。(3分)
鲁智深 | 武松 |
A.鲁达状元桥下(1) ; | a.武松狮子桥下斗杀西门庆。 |
B.五台山,鲁达醉打金刚; | b.景阳冈,武松醉打大虫。 |
C.鲁达打周通,越醉越有本事; | c.武松打(2) ,亦越醉越有本事。 |
D.桃花山上,鲁达踏扁酒器,拴在包里,就乱草处滚将下去; | d.鸳鸯楼上,武松踏扁酒器,拿缠袋装了,拴在腰里,拽开脚步,倒提朴刀便走。 |
E.鲁智深(3) ; | e.武松轻抱大石墩。 |
F.十字坡,鲁智深被麻翻; | f.十字坡,武松算计孙二娘。 |
14.校园广播《实话实说》栏目组邀请你担任嘉宾,主持人问:“在初中必读经典名著中，《水浒传》尽是打打杀杀,这样的作品究竟值不值得读?”你围绕“正义”这个关键词简要作出回应： （3分）
(三)非文学类文本阅读(11分)
【材料一】
①近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品不断刷屏成为大爆款(通常指能够引发全民热议、叫好又叫座的作品)。如今，越来越多的文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中。从“中国节日”系列节目让人们看到中华优秀传统文化唯美动人的一面，到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时让世界惊叹于“中国式浪漫”，当下的文艺工作者更加明确地意识到，博大精深的中华文明是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。
②传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求。新世纪的中国观众，对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加，近年来，从《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等精品影视剧，到《唐宫夜宴》《国色天香》等爆款舞台节目，无不是中华优秀传统文化的“讲述者”“代言者”，可以说，观众审美的变化正在对作品的选择中得以体现。
③互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力。以《唐宫夜宴》《只此青绿》等作品为例，虽然首次播出就引发了强烈反响，但是后续的二次传播才是真正促使其成为爆款的重要原因。相比于传统媒体，新媒体的回看功能、评论互动功能、个性化传播功能会带来作品关注量、观看量的几何级增长，推动作品“火上加火”。
(摘编自《传统文化类作品缘何频出爆款》《光明日报》2024-04-03)
【材料二】
在现象级的舞蹈诗剧《只此青绿——舞绘<千里江山图>》中，舞者身体在“天地圆环”的舞台和光影效果中形成绵延不绝的青绿色“山峦”。这种效果的营造正是依托舞台正上方的六块环形屏幕，它们随叙事与场景变换，一方面使得舞蹈语言所特有的时空运动特征得到了全新呈现，另一方面将时空交错的神奇之感与虚实相生的梦幻之感表现到极致。科技手段的运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有效提升作品的表达效果。
(摘编自《科技时代，舞蹈何以“众乐乐”》《光明日报》2024-05-22)
【材料三】
纵观传统文化类作品，还存在一些问题。比如个别节目的同质化，“抄作业”抄不好反而有东施效颦之弊。还有一些节目过分依赖科技而忽视了内容，除了炫酷，看完缺乏记忆点。我们必须明白一个道理，一切创作技巧和手段都是为内容服务的。正如《只此青绿忆江南》以及去年的《唐宫夜宴》，它们的出圈在于舞者生动形象地诠释了名画或舞俑的写意之处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容。总之，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。
(摘编自《国风节目再出圈中华优秀传统文化成文艺创新源泉》光明网2022-02-23)
15.从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因有哪些?（3分）
16.材料一和材料二都提到了作品《只此青绿》，其作用有何不同?（4分）
17.分析材料三的论证思路。（4分）
（四）阅读冯骥才的《洋（杨）掌柜》，完成18—21题。（22分）
①洋掌柜和杨掌柜是同一个人，一人二姓，音同字不同。这因为他有两个古董店，开在不同地方。在租界那边他叫杨掌柜，店名叫杨记古董铺，专卖中国的老东西。在老城这边他叫洋掌柜，店名叫洋记洋货店，只卖洋人的洋东西。
②洋人喜欢中国人的老东西，中国人喜欢洋人的洋东西。头一个看明白这些事的是他，头一个干这种事的也是他。于是，他拿中国的东西卖给洋人，再弄来洋人的东西卖给中国人。这事他干得相当成功，不少赚钱。关键是他还有许多诀窍。
③要想把东西卖得好，首先要把店铺、车马、行头都做得像模像样。租界那边的杨记古董铺看上去无奇不有，老城这边的洋记洋货店看上去古怪离奇。杨记古董铺在戈登堂西边街对面，戈登堂东边是利顺德大饭店，来天津办事或游玩的洋人都住在利顺德大饭店里，走出饭店便能瞧见古色古香的杨记古董铺了。洋记洋货店在海河边娘娘宫前广场旁的一条横街上，到娘娘宫来上香的人很容易逛到洋货店。两边店铺的选址都好，风水宝地，人气旺足，买卖好做。
④他更着意在自己的行头上做文章。
⑤在租界那边，他把自己扮成一个地道的中国人。一身袍子马褂，蛾帽皮靴，材料上等，做工考究，关键是样子一定要古里古气，大拇指套着鹿骨扳指，叫洋人看得好奇。在老城这边，他胸前总垂着一根怀表的金链子，脖子上系一根深红色细绳领带，洋人看不伦不类，中国人看洋气十足。还有，他身上总冒一股子只洋人才用的香水味儿。这一来，他就成了店铺里最招人的肉幌子。
⑥他刚刚干这买卖时，不缺中国古董，就缺洋货。他想出了一招——以物易物。这招很得用。若是洋人喜欢上哪一样中国的老东西，不用钱买，拿件洋东西来交换即可。然后他把这些从租界那边换来的洋货，再拿回到老城这边的洋货店来卖。两边的货源都不缺，买卖都好做。尤其是，洋人不懂中国东西的价钱，中国人也不懂洋东西的价钱。中间的差价全由他随机应变，怎么合适怎么来，这种无本买卖干起来就太容易了。
⑦没有几年，他就在粮店前街买了一块挺宽敞的空地，大约六七亩，盖一座两进的大瓦房，磨砖对缝的高墙，石雕门楼，比得上东门里的徐家大院。他还买了一辆新式轿车，去到宫前或租界全都舒舒服服坐在自家的车上。有多少钱享多大的福。在海河两岸上干古董这行的，没人不羡慕他。有人骂他吃里扒外，吃洋饭，卖祖宗，可是你有他这种本事——手托两家，两头赚，来回赚，华洋通吃吗？人家杨老板还下功夫学了几句洋话呢，谁行？再说，在租界里开古董铺，人家是第一家，在老城这边开洋货店，人家也是头一号。过去天津人知道嘛叫洋货店吗？都是人家杨老板开的头儿。别听人骂他，这帮人一边骂他，一边学他，也开洋货店。如今在他周边至少冒出六七家洋货店来。这条原本不知名的小街，人人都称作“小洋贸街”了。
⑧洋货店多了，争嘴的人多了。做买卖的人都是各显其能，各出招数，渐渐使他的洋记洋货店变得平平常常。同时，租界里的洋人们更喜欢跑到南门外的破烂市上淘老东西，那边的杨记古董铺也不新鲜了。
⑨这事难了他，却难不住他。一年后，他忽然在两边店铺各花一笔钱，各使出了一招，这招别人同样想不到。
⑩他从租界花钱请来一个法国人，叫马尔乐。人高腿长，金色卷发和胡须，尖鼻子可以扎人，八哥赛的蓝眼睛，胳膊上长了许多金毛，个头至少比普通中国人高两头。这种人若是发起疯来，会不会咬人？但是马尔乐分外和蔼可亲，总是迷人地笑着，身上散出一种特殊的既不好闻也不难闻的气味。他用磕磕巴巴的中国话，耐心向买家解释每一件洋货。他还挺会开玩笑，这很适合天津人的口味。
⑪洋人才能把洋货说明白。马尔乐的出现，表明只有洋记洋货店里的洋货才是地道的洋货。别的店里的洋货都是靠不住的。于是，杨家的大旗再一次在老城这边飘扬。
⑫他租界这边也用了一个奇招。
⑬他花钱把杨记古董铺后边一个空仓库买下来，打通了隔墙。这仓库铁顶木墙，高大宽阔，纵深很深。他从老城那边找了三四十个倒腾古玩的小商贩在这里摆摊。待小商贩们把中国人的老东西五彩缤纷、五花八门地一铺开，这仓库就像一个魅力十足的古玩市场。租界里的洋人不用再跑到老城那边去找古玩市场了。它开在了洋人身边，一扭身就进去了。半年之后，这里便成了洋人们来天津必来逛一逛、十分好玩又必有收获的“黄金去处”。杨掌柜一句话切中其中的奥秘：“洋人最喜欢自己来发现。”
⑭他目光如炬，能够看透买家的心理，买卖必然是战无不胜了。他还不时把马尔乐调到租界这边来，帮着洋人寻宝淘宝。洋人信洋人，买卖真叫他玩活了。
⑮北京那边干古董的，都羡慕他，但那边没有杨掌柜这种人。
“我心中的小说”班级读书分享会上，小语同学展示的“AR①漫画读《洋（杨）掌柜》”，得到了同学们的一致好评。应大家要求，以下是他分享的制作体验，请根据情境，按要求补充内容。
【注】①AR：一种通过在真实世界中叠加虚拟图像、声音和其他感官输入创造出增强现实体验的技术。
【步骤一】遴选小说推文
18. 大作家冯骥才的《<俗世奇人>新篇》是我最近很喜欢的一本案头小说，其中《洋（杨）掌柜》一文我觉得很有意思，作者活画出了他的“奇”：_________（请至少从三个方面列举出洋（杨）掌柜的“奇”，并结合具体内容作简要说明）。（6分）
【步骤二】开启角色模型
19. （1）点击下一步，进入主角确定和特征输入环节（6分）
主角：洋（杨）掌柜 | 特征 | 理由 |
| “头一个看明白这些事的是他，头一个干这种事的也是他。”这里运用② 人称，开启“洋（杨）掌柜”奇人轶事的叙述。 | |
不伦不类 | “他胸前总垂着一根怀表的金链子，脖子上系一根深红色细绳领带”这是一处 ③ 描写，凸显洋（杨）掌柜在行头上所做的文章。 | |
④ | “他目光如炬，能够看透买家的心理，买卖必然是战无不胜了。”“买卖真叫他玩活了。”……这些话都运用了⑤ 表达方式，表达了对洋（杨）掌柜的⑥ 之情。 |
（2）添加角色设定，丰富推文内容
“洋（杨）掌柜”是毫无疑问的主角，可画面上只有他一人又略显单调了，于是我选择了这些角色来充实内容。（根据提示，选择其中一个角色，并说明添加的理由）（3分）
提示：国人、洋人、同行、马尔乐
【步骤三】修正选段配音
20. AR智能生成的配音，我觉得读不出想要的效果，特别是读到第⑦段画线句时，没有呈现出冯先生文章独有的“天津味”，因此，我做了一次录频修音的尝试。（5分）
我决定用这样的语气朗读：____①_____，我从这句中读出的“天津味”是____②___，这体现了天津人_____③____的性格特点。其实，文中还有多处描写体现了冯先生文章独有的“天津”特色，如： ④ （结合具体语句分析，写一处）
【步骤四】创写封面文案
21.图为我选择的推文封面。
根据文本内容，我以“洋（杨）掌柜”的口吻创写了一句幽默自嘲的生财诀窍：_________
（不超过20个字）（2分）
三、作文56+4（书写分）=60分
22. 凡是过往，皆为序章；所有未来，皆为渴望。在过去的时间里，也许你曾踏足山巅，赞美万里河山的雄奇壮美；也许你也曾跌入深谷，沉陷过往难以自拔……时间扑面而来，我们终将学会释怀。
请以《我已释怀》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选，诗歌除外。
②不得出现真实的校名、人名。
③书写工整规范。（4分）
济川初中初三第二次阶段学情调查
语文试题
参考答案
1.璨 眸 绎 载 （4分） 2.D （2分） 3.B （2分） 4.（8分）①万钟则不辩礼义而受之 ② 千里共婵娟 ③ 不知口体之奉不若人也 ④了却君王天下事，赢得生前身后名 ⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ⑥我是你簇新的理想
5．【自我激励】（2分）示例一：哪里跌倒，就在哪里爬起！这是我忠贞不渝的信仰！
示例二：“一分耕耘，一分收获！”这，我不敢肯定；但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定没有收获！
【同窗情深】（2分）示例一：灵活改用李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句（1分），富有诗意地歌颂了同学之间的情谊（1分）。
示例二：句式整齐（1分），从学习、生活两方面道出了同学之间的情谊（1分）。
【感谢师恩】（4分。排列3行1分，表达感谢之情1分，学科特点2分，仅写致哪位老师不得分。）
示例一：汉赋唐诗，宋词元曲 / 千百年的历史回音 / 唱不尽我对您的赞歌——致语文老师
示例二：运算律 / 加减乘除 / 算不出我感谢您的深度——致数学老师
示例三：纵有妙笔 / 画不尽您对我们的教导 / 却能一笔勾画出感谢您的心——致美术老师
6.（4分）①这，这样 ②B ③优美的地方 ④A 7.A（2分）
8. （2分）人家住溪左/则溪蔽不时见/稍断则复见溪。
9. （4分）（1）过桥，是一片小小的陆地，像梭子那样横斜着插在水中，溪水四面环绕着它。 （2）我在乱世间只求苟且保全性命，不希求在诸侯中有名望、显贵。
10.C （3分） 11.（6分）这句话的意思是杜甫在艰难潦倒中流离奔波，却仍能选择胜地处身；胸襟安闲从容，可以应付世事。（2分）【甲】诗颔联写诗人在快要饿死的境况下，还有兴致赞美迷人的自然风光，尽情玩赏，纾解愁闷，表现出诗人贫困不移的品质；（1.5分）尾联写屡遭生活磨难后，诗人的意志并没有随岁月流逝而衰退，反而不惜大笑自嘲，倔强、放达愈加彰显，表现出诗人逆境不倒的品质。（1.5分）这些与【乙】文波浪线上的句子都体现出了杜甫面对困苦从容不迫的伟大胸襟。（1分）
【参考译文】
【甲】万里桥西边就是我的破草房，没几个人来访，百花潭与我相伴，随遇而安，这就是沧浪。和风轻轻拥着翠绿的竹子，秀美光洁，飘雨慢慢洗着粉红的荷花，阵阵清香。当了大官的朋友人一阔就变脸，早与我断绝来往，长久饥饿的小儿子，小脸凄凉，让我愧疚而感伤。我这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放，自己大笑啊，当年的狂夫老了却更狂！我就这么狂！
【乙】然而一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在那儿罢了。溪东面住有人家，这时溪身便被屋舍遮住，不能常常看见；稍有空缺，溪水重又展现在眼前。像这样的情形有好几处。溪岸人家用树枝、竹条编扎成门户和篱墙，很是齐整。走到桥的尽头，路旁边立着一座亭子，题写着“缘江路”几个字。过了这里就到了武侯祠。祠前有一座木板桥跨越溪身，桥上有临水的栏杆覆围着，到此才看见题着“浣花溪”字样的匾额。过桥，是一片小小的陆地，像梭子那样横斜着插在水中，溪水四面环绕着它，没有桥便无法通行。小洲上面建造了一座亭子，题字为“百花潭水”。从这座亭子折回原路，走过桥经过梵安寺，这才到了杜工部祠。
钟惺说：杜甫的两处居所，在成都浣花溪的，环境幽远；在夔州东屯的，地方险僻，两者互不相同。假如严武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度过晚年，患难时是太需要朋友了！然而是天意要派定这位老诗人添加出夔州的一段非凡表现罢了，在艰难潦倒中流离奔波，却仍能选择胜地处身；胸襟安闲从容，可以应付世事，这同孔子变换服装、客居在司城贞子家里避难时的情形是一样的啊。
12.(1)（3分）①豹子头 ②及时雨（呼保义、孝义黑三郎）
(2)（4分）心理：林冲此时初来乍到，不想得罪人；杨志投奔梁中书，急于立功表现自己。性格特点：林冲隐忍、低调、委曲求全；杨志个性张扬，心高气傲。
13.（3分）（1）拳打郑关西 （2） 蒋门神 （3） 倒拔垂杨柳
14.（3分）《水浒传》中的众多好汉侠肝义胆,比如鲁提辖路见不平拔刀相助,严惩镇关西,替天行道,伸张正义。（2分）这部经典作品,能让初中生读来热血沸腾,从中汲取能量,充实人生。（1分）
15.（3分）文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中，满足了观众新的审美需求;传统文化类作品很大程度上是因为满足了观众新的审美需求:互联网时代的新型传播媒介的助力，如新媒体的回看功能、评论互动功能、个性化传播功能等，为传统文化类作品的传播提供了更广阔的平台和更便捷的方式，推动了作品的广泛传播和受欢迎程度。
16.（4分）示例:材料一提到《只此青绿》主要是为了说明互联网时代新型传播媒介对传统文化类作品成为爆款的助力作用；材料二提到《只此青绿》则是为了强调科技手段在文艺作品中的运用对提升作品表达效果的重要性。
17.（4分）示例:首先，文章从传统文化类作品存在的问题入手，明确指出了个别节目同质化和过分依赖科技而忽视内容的问题；接着，文章通过阐述“一切创作技巧和手段都是为内容服务的”这一道理，强调了内容在文艺创作中的重要性；然后，文章以《只此青绿》《忆江南》和《唐宫夜宴》为例,具体阐述了这些作品之所以能够出圈的原因;最后，文章总结全文，提出了自己的观点。综上所述，材料三的论证思路是从提出问题出发，通过讲道理和举例论证，最终提出解决方案和总结观点。
18.（6分） ①姓名“奇”，他有两个同音不同字的姓——洋（杨）。②装扮“奇”，他的装扮不中不洋、洋中有中、中中有洋。③选址“奇”，两边店铺都选择人气旺足的风水宝地。④招数“奇”，采用“以物易物”的方式，使得两边货源都不缺；雇用法国人卖洋货，帮洋人寻宝淘宝；改造仓库变古玩市场，吸引洋人客流。
19. （6分）（1）①通透（反应灵敏、思维敏捷）；②第三人称；③细节（外貌）；④精明能干；⑤抒情（议论）⑥赞赏（羡慕、敬佩）
（2）（3分）选国人，因为国人喜欢洋人的洋东西，却不懂得洋东西的价钱，正因为他们的崇洋媚外，才让洋（杨）掌柜发现了商机，（1分）国人的出现推动了情节的发展，（1分）也用国人来衬托洋（杨）掌柜的精明能干（1分）。
选洋人，因为洋人喜欢国人的老东西，却不懂得老东西的价钱，正因为他们对中国古董的痴迷，才让洋（杨）掌柜发现了商机，洋人的出现推动了情节的发展，也用洋人来衬托洋（杨）掌柜的精明能干。
选同行，因为同行一边诋毁洋（杨）掌柜华洋通吃，一边又学他开洋货店与他竞争，使他曾面临窘境同行的嫉妒和羡慕，既侧面烘托了洋（杨）掌柜的通透与精明，又使得情节一波三折，引人入胜。
选马尔乐，因为马尔乐是洋（杨）掌柜从租界雇用的法国人，在洋货店卖洋货，在古董店帮洋人寻宝淘宝，马尔乐是洋（杨）掌柜成功的营销手段之一，他的出现解决了杨（洋）掌柜的困境，将小说情节推向高潮，同时也体现了洋（杨）掌柜经商的智慧。
20.（5分 ）①轻松（欢快、诙谐）（1分） ②活泼俏皮的口语表达和“儿化音”的方言特色（1分） ③天津人直爽、朴素的性格特点；（1分） ④描写的对象是天津卫的各行各业的人，如本文中的洋（杨）掌柜就是身处其中在经商方面有天赋异禀的能人；描写的场景都发生在天津卫，如“租界”“戈登堂”“利顺德大饭店”“海河边娘娘宫”等；展示的风土人情都是天津卫…… （写一处即可，2分）
21. （2分）拿国人东西赚洋人钱，拿洋人东西赚国人钱（答到意思即可）
