【烛光教研】立足科学探究本质落实学科育人功能——2024年西宁市城中区科学学科“点亮课堂”教师岗位练兵活动顺利开展

文摘 2024-10-16 22:44 青海

为全面落实科学教育加法，进一步提升教师专业素养，掌握并灵活运用多元化科学教育教学方法，深化跨学科知识融合，进而构建学生全方位科学认知体系，提高教学质量，城中区教学研究室于10月15日举办了“2024年城中区科学学科‘点亮课堂’教师岗位练兵活动”,活动主题是“立足科学探究本质落实学科育人功能”，区属各教研联盟选拔推荐的5位教师共同参赛。活动“以赛带培”，组织区属学校共44名专兼职科学教师参与活动观摩。

本次活动内容包括课堂教学与实验技能展示两大环节。联盟初赛阶段，各教研联盟积极响应，周密部署，教师团队凝心聚力，分享讨论，反复打磨，逐步提高。

活动现场，参赛教师们各展所长。在课堂教学环节，各位老师巧妙构思教学流程，灵活运用多种教学手段，五位老师分别以《地震的成因及作用》《火山喷发的成因及作用》为课题同课异构，实践“以学为中心”的课堂教学，运用精彩的视频以及生动有趣的资料卡片，将地震、火山喷发的景象呈现在学生面前，有效激发了学生的学习兴趣，引导学生深入实验探究；在实验专项技能展示环节，老师们进行了《电磁铁》实验，操作严谨规范，准确展现实验现象，深刻阐释科学原理，突出了科学课程的综合性、实践性的特点。活动尾声，老师们纷纷进行深刻反思，积极交流心得，相互借鉴学习，共同促进专业水平的提升。

此次科学学科“点亮课堂”教师岗位练兵活动，以科学课程标准为指引，激励教师深耕教学研究，灵活运用多样化教学方法，实现个人专业能力的飞跃，有效培养了学生的科学思维、创新能力和实践能力，全面提升了学生的科学素养，营造了浓厚的教研氛围，推动学校教学研究的深入发展，也为城中区科学教育改革提供了宝贵的实践经验，助力城中区科学教育在新时代背景下蓬勃发展。

供图\稿：西宁市城中区教学研究室

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