特邀嘉宾
“校长有约3.0”分享交流会上特邀嘉宾说：“推进学校教育高质量发展的课堂教学改革，教师的积极参与是第一要素，校长的坚持和引领是关键。”
为推动校长队伍履职能力和综合素质整体提升，充分发挥校长的示范引领和辐射作用，推进学校教育高质量发展。10月22日下午，区教育局在水井巷小学举办第一期“校长有约3.0”分享交流会，主题为 “教育有声 即刻出发，共话以学为中心的课堂教学改革+”。区教育局党组班子成员、区教研室各学科教研员及区属各校正副校长参加了此次活动。
倾听感悟 求索无涯
活动中三位“名校长养成计划”中的成员充分发挥对优质教育资源的辐射引领作用。她们以学校的实际情况为基础，结合暑期集中学习的收获与感悟，围绕教研活动、课程设置、矛盾化解等方面，分享学校的创新举措，强调学生主体地位的重要性，拓宽了“以学为中心的课堂教学改革”的视野与思路。
头脑风暴 创新无界
在头脑风暴环节，“如何制定、落实学习目标”这一问题线索，犹如投入心湖的石子，激起层层思维涟漪，参会校长们集思广益，不断创新。
“理念更迭，构建支架，这是我对落实学习目标所凝练的关键词，我用以下三句话进行阐释：理念的更新任重道远，如抽筋拨骨、抽丝剥茧般艰难，需下狠功夫、慢功夫；要设计脚手架和学习工具，由扶到放、授之以渔，以实现课堂翻转；实践出真知，只有在实践中才能从无到有，实现以学为中心的课堂。”这是谈及如何落实学习目标时，北大街小学副校长林云竹对这一问题的思考和交流。活动中思维的火花在不断碰撞，一系列富有建设性的意见和建议为教育改革的深入推进提供了有力的支撑和方向，在特邀嘉宾的梳理与融合下，成功将想法转化为“招法”，对问题进行“解题”。
未来回想 见行见效
“以学为中心的课堂教学”就是要把学生放在课堂的中心，把提高学生的学习能力放在教学目标的首位。“校长有约3.0”第一期分享交流会上，校长们的思考与凝练，是对未来学校教学改革的方向和实施路径，亦是推动学校教育改革的关键一步。接下来，区教育局将持续以“校长有约3.0”为平台，以解决教育问题为导向，不断促进校长人才队伍在更新教育理念的同时进行教育思维的碰撞以及经验与资源的共享，共同为教育事业的发展凝聚更多智慧与力量，做真实的教育，做以学为中心、把学生放在课堂正中央的好的教育。
