老师好！
祝您节日快乐！
传道授业，教书育人
今天，是我国第四十个教师节
我们对所有老师说一声：
老师好！
祝您节日快乐！
我们一生中
会遇到很多老师
点亮我们的人生旅途
今天
我们来走近两位
可亲、可爱、可敬的老师
遇见良师
湖北宜昌欧阳修学校高一1班
鄢语思琪
“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽……”这首歌前段时间在各大短视频平台火上热门榜单，许多人把它发给爱人、朋友，而我想把这句歌词送给我的语文老师——老胡。
老胡是一位经验丰富而又幽默风趣的名师，刚从重点高中退休，应聘到我校，所教的学生考取清北等名校的数以百计。偶尔他会在课堂上唱两句歌，或者展示他为班上同学的精彩课堂表现、优秀作业等拍摄剪辑的短视频，深受大家喜爱。
来说说我和老胡的故事吧。
老胡是我上高中后遇见的第二位语文老师。在最初遇见的那段时间里，我同以前一样，在语文课上总是默不作声，只是静静地坐在下面听课。直到一次周末作业，才让我命运的齿轮开始转动。
那一次的假期作业是自选题材、自选文体写一篇作文向校刊投稿。一向对议论文头疼的我，理所当然地选择了诗歌。第二天语文课时，老胡将作文本发了下来，我打开一看，我的诗歌《时间的痕迹》最下方打着一个鲜艳的“60”分。这可是我人生中的第一个作文满分！当时我对自己的作文水平还不是很自信，心想，我的水平一般般，这次都拿了60分，想必这次获满分的同学一定不少吧？正想到这里，老胡在讲台上询问：“哪位同学的作文得到60分？”我环顾四周，仅我一人。正在莫名惊诧时，老胡继续介绍说：“这位同学叫鄢语思琪，她的诗歌是全年级唯一的一篇满分作文！”老胡话音刚落，仿佛有一簇簇烟花在我的脑袋里绽放。老胡花了半节课时间向大家点评推介我的作文，在构思、意象、主题、语言等方面都予以高度评价，直至下课，我都处于一种“挟飞仙以遨游”的微醺状态。
那次以后，我向老胡分享过几次我的诗歌创作，他都仔细点评，帮我加以润色，并鼓励我在课堂上踊跃发言。每次请教不懂的问题，他都十分耐心细致地帮我讲解。
在老胡的鼓励和帮助下，我感觉自己的自信心爆棚，学语文的兴趣越来越浓。在自主合作探究的高效课堂上，我代表小组发言的次数越来越多，作业质量逐步提高，考试的成绩也稳步提升。之前写的诗歌在校刊《至喜之声》展示，甚至还在全国知名作文类报纸上发表。
“一朝沐杏雨，一生念师恩。”在人生旅途中，我们会遇见很多好老师，但对你产生巨大影响，促你获得跨越式进步的良师却不多。海伦·凯勒遇见了她的莎莉文老师，让她真切感受到了这个世界的美好，由颓丧寒冷的严冬走向明媚温暖的春天；大山里的女孩们遇见了她们的张桂梅老师，用知识改变命运走出深山；而我遇见了良师老胡，他帮我发现、发掘了自己的文学潜能，激活了我学语文的自信和兴趣，让我展开翅膀在青春的天空自由快乐地飞翔。
老胡，遇见你，如春水映梨花。
（指导教师 胡平）
奇特的化学老师
教化学的老师姓杨，年过三十。身体瘦瘦小小，看似斯斯文文，但走路急急忙忙，做事风风火火，这也许就是传说中的“反差萌”吧。
她课前总是“招呼”几位同学在黑板上默写化学方程式，而且经常“照顾”那些她进班时正在讲话的同学，用她的话说是“特别的爱给特别的你”。那些享有“特别的爱”的同学，有的可怜兮兮地左顾右盼，只差在心里默念“借我借我一双慧眼吧，让我把旁边同学的答案看得清清楚楚明明白白真真切切”；有的趁她在回答别的同学的问题，以迅雷不及掩耳之势询问靠近讲台的同学；有的孤立无援，只好硬着头皮磨磨蹭蹭地写着……不多时，她就走到默写错化学方程式的同学身后，站定，眼瞅黑板，抬起右腿，用膝盖骨轻轻地“问候”他：“这么简单的都写错，讨打！”那奇葩的“惩罚”伴着恨铁不成钢的语气，使得这位“中奖”的同学脸上一红，讲台下的同学们都尽力地憋住笑，或将头埋向地面，或将脸侧向同桌，实在憋不住的就尽量压低分贝捂住脸。
古语云“用力多者收功远”，她的这招“膝盖顶”用力不多，却功效卓著。或许是她的膝盖里本来就蕴藏着诸多的化学方程式吧，总之，同学们默写的错误是大大减少了。
她不只能使出“膝盖顶”的奇招，她讲课也太有激情了！她总是在写下一条化学方程式或讲完一道题目之后，随即将手中的粉笔抛回粉笔盒。其动作之潇洒、表情之随意，真令人叹为观止！那道优美的白色抛物线仿佛是她课堂艺术的光环，我想，要是没有这个点缀，不要说课堂，就是她的人生也会少了一些光彩吧。
可是，她抛粉笔头的技艺终究是不及陈康肃公的箭法的，有时粉笔头从讲台上空划过，并没有落入粉笔盒里，落在讲台上掉在地上，都是常事，有时甚至砸在前排正在认真听讲的同学桌子上，这位“幸运”的“中弹”者便一脸呆萌地望着她，仿佛在说：“我犯啥错啦？”可她却像什么事都没发生一样，仍然情绪饱满地继续着她那酣畅淋漓的讲课，表情没有一丝一毫的变化。
奇人自有奇语。讲解题思路时她常说：“顺藤摸瓜，全面开花。”讲到实验题又说：“那些人（提出质疑的人）就是打破砂锅问到底，砂锅破了还要问有几斤米。”甚至，她还经常用一些奇特的语言让我们记住知识点。例如她教我们记金属活动性顺序时说：“钾钙钠镁铝——加拿大美女。”引得全班哄堂大笑，虽然读音有点不一样，可仍然让我们铭记于心。一日课上，她在讲课，我正“神游”，忽然听见她高调一声：“是不是想到了‘镁铝’！”这一声让我在全班的俯仰狂笑中找不到北。可她仍然神色自若地说：“只要记住这几个金属等质量时反应放氢气质量的顺序就行了。”
余音未了，半截白粉笔倏地直奔我手中的化学书。
真是奇了！
（指导教师 祝中清）
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作者|鄢语思琪 张宝昀
编辑|谷会巧
审核|史今蝉
