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文题展示
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阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（四川省成都七中高三9月综合素质测试）
近期，关于老一辈人“没苦硬吃”的话题在社交媒体上引发了大规模的讨论。比起长辈对于延迟满足的偏好，部分年轻人“提前享受”的信条则被总结为“没福硬享”。代际生活习惯的差异与价值观的碰撞引发广泛讨论。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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思维导引
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这是一道二元关系思辨型作文题，重在考查学生的思辨能力。
在构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。本则材料聚焦老一辈的“没苦硬吃”（延迟满足）和部分年轻人的“没福硬享”（提前享受），展现了代际生活习惯和价值观的差异与碰撞。“没苦硬吃”体现了老一辈人的坚韧、忍耐和为未来牺牲当下的品质；“没福硬享”反映了部分年轻人注重当下感受、追求即时快乐的心态。
写作时有以下几点思考方式：可以支持某一方，如从肯定老一辈的价值观入手，强调延迟满足对于个人成长和社会发展的重要性，写《延迟满足，成就未来》。也可以对年轻人的“提前享受”进行辩证分析，指出其合理之处与潜在风险，写《适度满足，不负时光》；写作过程中也可以重点支持一方，对另外一方作适当的补充。当然更可以考虑辩证关系，搭好思辨框架。可以探讨如何在代际差异中寻找平衡，实现传统价值观与现代生活理念的融合。要注意把握好二者之间的对立统一辩证关系，找到不同关系主体的本质区别，让论述更加深刻，可写《在碰撞之中找到平衡》。
写作本文时，如能关注现实关联点，紧密联系生活，更能言之有物，打动人心。
（四川省成都七中 滕 玮）
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范文橱窗
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在碰撞之中找到平衡
四川省成都七中 龚泉月
亮点点评
本文紧扣时代话题，富有现实意义。开篇直入主题，围绕老一辈的“没苦硬吃”与年轻人的“没福硬享”展开论述，对代际差异进行了深入剖析，分析了两者产生的原因及差异背后的正向意义。文章既深入探讨了老一辈“没苦硬吃”的根源，又生动阐释了年轻人“没福硬享”的缘由，展现出作者对不同群体的理解与洞察。文章提出的解决方案切实可行，强调双方相互理解、共同改变，为解决代际矛盾提供了有益思路。文章结尾简洁有力，再次点题，升华了文章主旨。整体而言，文章结构清晰，逻辑严密，语言流畅，是一篇有思想深度的佳作。
（指导教师 滕 玮）
本期内容选自《语文周报》，
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作者|滕 玮 龚泉月
图片|糖 糖
编辑|杨子禹
审核|史今蝉
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