题|目|与|答|案|
01
真题回放
阅读下面的材料，根据要求写作。
习题训练后会有习题答案。习题答案既能作为标准，检查解题的步骤，也能作为模板，规范后续的作业，还能作为参考，启发全新的思路。
生活中我们总会面对各种“题目”。小到个人文理分科选择、专业志愿填报和就业岗位应聘等，大到国家民族的发展道路。已有的答案可以是标准、模板，也可以是参考。很多时候，我们自己就是答案。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
02
范文①
循问作答，我行巍然
四川省成都七中
何劲杉
思维导图
（指导教师 阮雨儿）
03
范文②
参见答案，砥砺前行
四川省成都七中
王郝佳
若要登顶，须得攀登百步云梯，穿越迷雾森林。前路充满险阻，通关绝非易事。洼地密林中，最有用最要紧的，便是路牌与前人留下的带着体温的脚窝。面对眼前题目，行行重行行，始终莫忘，参考已有答案，自己也是出路。
“观之上古，验之当世，参之人事”——借鉴先知明道，参照往事纷纭，已有答案助力解题。
检查以往步骤，杨苡借鉴前人译作，多次修改、校对，所译《呼啸山庄》终成经典；借鉴美苏经验，独辟蹊径，于敏提出独特方案，使得中国氢弹横空出世；启发全新思路，鹤岗年轻人借鉴其他城市模式，开拓新途径，“咖啡馆热”使东北小城焕发活力。已有答案不仅针对眼前这一个问题，还解决了一系列问题，甚至可以给相关事件做参考。
“种好梧桐树，自有凤凰来”——深入挖掘内心，反向研究自己，我们也是答案。
于判断正误题，“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”，自己曾经的荣辱得失，正确思路或错误原因，是重要的评判标准；于选择题，则须立足于个人兴趣与志向，择一事，终一生；于解答题，《大道之行也》中的句子可供参考，“老有所终，壮有所用，幼有所长”。各人做好自己的本职工作，便能使行阵和睦，优劣得所。如此，纵使有天罗似的题目，也有地网般的答案解之。
题目既已解决，前行的脚步又该通往何方？终点的司南又会指向何处？
答案只有一个，国家需要的地方。这个时代，被形容为“大考”，你我都是“赶考人”。复杂的社会形势与国际背景下，“一题多解”逐渐成为解答的特点。而完成一份漂亮的答卷，于国、于己都须立足于家国民族、天地黎民。志虑忠纯，国运方兴。国家重视青少年培养，赋予我们“考生”书写答卷的权利和义务，我们拟写答案的出发点也应在于利国。然后，我们登顶，顶峰随春风猎猎而动的，是生于斯、忠于斯的一面红旗。
很多问题都有多解，但唯一不变的，是早已传承几千年的答案——为国为民。
青年一代必将书写答案，青年一代更加信念坚定。志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。莫道今朝精卫少，且邀他日看海平！
共执笔，赴“大考”。
魅力点评
这篇文章语言风格独特，既有古典韵味，又不失现代活力。文章充满激情和力量，如“青年一代必将书写答案，青年一代更加信念坚定”等句子，能够激发读者的共鸣和行动意愿。另外，文章句式多变，长短句结合，节奏明快，富有变化；语势连贯，段落之间过渡自然，逻辑清晰。
（指导教师 阮雨儿）
本期内容
选自《语文周报》
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作者|何劲杉 王郝佳 阮雨儿
图片|小 益
编辑|张 君
审核|史今蝉
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