【本期嘉宾】
侯博文
毕业于河北正定中学
高考语文132分
能写出一篇文气贯通、内容丰富、思想深刻、语句优美的好文章，最是能够体现学生的语文素养。可是，很多同学虽然从小学起就开始学习写作，作文写了十多年，却仍然在作文苦海里浮沉、挣扎。其实，并不是我们能力不足，而是没有找到写作的正确途径，没有推开那道门。
如何在半年内
让写作能力发生蜕变
记得高一入学时，我的作文始终在45分左右徘徊，难以跻身50分以上。痛定思痛，将近两年的摸索，让我琢磨出了一套适合自己的写作方法。我认为，写作应当双轨并行：既要提高素养，即写作“软实力”，同时也要练习技巧，提高写作“硬实力”。
或许有些同学的作文还徘徊在白开水的语言以及大众脸的文段之中。我想告诉你，别灰心，如果方法合适，肯下功夫，半年就能让写作能力发生蜕变。
01
背诵是第一基本功
02
化为己用才是真正有效的学习
当我们积累了大量语言优美的语段、思想深刻的文段，总结出一套属于自己的“写作句式”时，我们就可以利用它们进行“拼装”，解锁属于自己的“写作模式”。许多优秀范文都是有心者大量总结美文后的自我化用。因此，在背诵的基础上，应当学习巧妙化用，以臻第二境界。
例如，我们积累下“见自己，见天地，见众生”（《一代宗师》台词）等词句后，便可琢磨如何使用。在写作训练中，不妨合理化用，如：
（1）一个人立足于世，需要构筑三种关系，一个是与自己的关系，一个是与社会（他人）的关系，一个是与国家的关系，即见自己、见众生、见天地。
（2）化落差为前进之动力，视错位为勇往之鞭策，方可不愧于心，无止于行；方可见天地万物，见众生，见自己。
当我们积累下“人是一根能思想的芦苇”（帕斯卡尔），便可化入自己的写作，比如：
（1）在浪潮汹涌的时代，没有人能逃离裹挟。但你，可以选择做一根有抵抗力、会独立思想的芦苇。
（2）人是一根会思想的芦苇。一个人在历史的风浪中或许会显得无能为力，但思想是人的全部尊严。
（3）或许我们只是浅水滩上一根很普通的芦苇，一根还算是帕斯卡尔所说的那种“能思想的苇草”，那么，我们就应该具有芦苇的韧性，弯而不折，曲而不断，守韧以成。
如此，便已脱离简单的借鉴使用，达到了取其精华，信手拈来的境界。通过“背诵+化用”的方法写作，时间短，见效快。
写好作文的
5个小窍门
诚然，作文分数在某种程度上代表着我们的文学素养和对写作的驾驭程度，但在提高作文素养的基础上，也应掌握一些提分的小窍门。
01
好字一出，谁与争锋
02
麻雀虽小，五脏俱全
03
夺目标题，画龙点睛
阅卷时，题目是老师最先看到的。因此，要在拟题上下足功夫。书写题目字迹清楚，最好是对仗的两句，一句话，如果丰富深刻有文采亦可，比如：
鲜衣怒马少年郎，不负韶华不负己
寓教于劳，育才于勤
不慕虚荣，不务虚功，不图虚名
立志为强国建设、民族复兴而读书
亮出关键词或中心论点，能让阅卷老师快速把握你的立意。题目应满足以下几方面的要求：涵盖中心论点；点明自身观点；找出所给信息关系。在保证切题的基础上，要努力提升文采。平时可积累一些题目，比如“铸××利剑，染××星光”“谱××弦歌，为××壮行”“驾驭××之船，驶向××彼岸”之类，考试时可直接填空使用。
04
开头结尾，有路可循
几乎所有议论文的开头结尾都大同小异。开头包括“概括解释材料+引出论点”，可以总结出一些适合开头的语段（一定要优美，或有哲思），例如“拳握古今，肩挑日月，煅自烈火，履过薄冰”“翰墨书卷，精骛千载，思接圣贤。××有言：……”结尾同样要下足功夫，宜简洁但有深意，不能草草了事。如：“打破标签枷锁，接受自己和他人的相似性和独特性，我们才能走进一个豁然开朗的自由世界。”“勤耕，土地将馈以丰饶；笃行，成功必跬步千里。”有时结尾像“人民日报评论”那样写一首小诗也会显得别具趣味，如：“何夜无明月，何处无竹柏。散步有真趣，无人谁与同。”
05
诗词名言，巧妙化用
结语
（指导教师 王凤华）
本期内容选自《语文周报》
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作者|侯博文
图片|小 益
编辑|杨子禹
审核|史今蝉
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