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关于党支部委员会会议的程序，今天我们来说一下在第八期文章中列出的第二类情况，也就是党支部委员会会议作为组织生活制度之一，主要程序为政治学习和教育。
在基层的丰富实践中，对于召开党支部委员会会议来进行政治学习，往往有两个极端情况：第一个极端情况，有的单位认为既然要学习，那就召开党员大会大家一起学，没有必要仅在党支部委员这个群体内单独组织学习；第二个极端情况，有的单位将党支部党员大会、党支部委员会会议和党小组会的职能均简单理解为学习，除了学习安排没有其它安排。
很显然，上述两个极端情况都是不对的。党支部委员会，首先要履行其党支部日常工作的领导机构的职责，对党支部重要工作进行讨论、作出决定，以及重要事项提交党员大会决定前开展讨论，在这种情况下，党支部委员会会议一般每月召开1次，以及根据需要随时召开；其次，党支部委员会会议作为“三会一课”的组织形式之一，政治学习和教育是其重要的内容。但是，以党支部委员会会议来组织学习和以党员大会来组织学习是不一样的，至少有2点区别：
一是参加的群体不一样，党支部委员会会议由党支部委员参加，党支部党员大会由全体党员参加，因此，对于仅针对党支部委员这一群体的学习要求（如保密范围、传达范围等的限定）就只能通过党支部委员会会议来落实。
二是学习的深度不一样，对于重点学习内容，如果支委会缺少引导，而是满头雾水地直接组织全体党员一起学习，是达不到学深学透的目的的，这就要求党支部委员会先学一步，把难点、问题都梳理出来，明确学习重点、研讨方式，以及与实际工作相结合的切入点等等，然后再去组织全体党员共同学习。
明确了上述区别之后，也就明确了以党支部委员会会议来进行政治学习和教育的正确方向，接下来，我们列出详细的程序安排：
1.在会前准备阶段。建议提前将学习资料发给支部委员、明确具体的学习内容，对支部委员开展自学及参加研讨提出要求。建议支部书记、副书记对于自学情况进行提前摸底或辅导。
2.在会议召开阶段。建议参考程序为：①说明本次学习的重要性；②部分支委对重点内容进行重温式领读；③有条件的情况下，可以邀请专家教授对学习内容进行讲解；④与会支委开展交流研讨，谈学习体会，并结合自身工作实际提出改进及完善相关工作的思路措施；⑤党支部书记对本次学习情况进行小结，并就学习成果转化提出要求、作出安排。
如相关的学习内容还要在党员大会上再行组织学习，那么上述④改为“与会支委开展交流研讨，谈学习体会，既结合自身工作实际提出改进和完善相关工作的思路措施，也对在党员大会上开展相关学习提出建议、预判可能出现的问题”；⑤改为“党支部书记对本次学习情况进行小结，对在党员大会上开展相关学习提出破除难点、融入工作的思路，并对各支委提出具体任务和要求”。
3.在会后落实阶段。对进一步深化学习的安排、相关工作改进的措施等进行细化，明确责任人和完成时间并监督完成。同时，做好学习记录和宣传工作。
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