为深入践行教育理念，积极优化师幼互动品质，进一步发挥联盟姐妹园协同共建的效能，强化联盟组内各姐妹园之间的沟通与协作，2024年12月6日上午，相城区幼儿园第一联盟共同体的教研活动于苏州大学实验学校幼儿园顺利举行。本次活动旨在通过观摩促进学习，助力教师提升观察与分析能力及研修水平。
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游戏观摩 以察施教
活动伊始，园长老师们齐聚中1班，沉浸式观摩了孩子们的区域游戏现场及师幼互动表现。过程中，老师们以第三者身份认真观察记录了中1班孩子们的游戏情况以及教师如何引导和激发孩子们的探索兴趣。
幼童是初绽的花朵，
教师是暖煦的微风。
花朵吐蕊，微风轻拂，
于无声处，
心灵的花粉悠悠传播。
多维观察，共融共长
现场观摩结束后，联盟组老师齐聚幼儿园多功能厅，展开“观察记录与师幼互动”的深度研讨。
苏州大学实验学校幼儿园作为本次活动的主办单位，基于本园教师的观察记录研究成果，现场从多个不同视角展开观察记录与分享互动，让人印象深刻。
我在生活区域，定点对编织活动进行了细致的指导，老师的耐心指导有助于幼儿清晰地理解并掌握花蕊的编织技巧。
我进行了全班巡视观察，辅助主班老师，捕捉有效的信息并进行记录，同事引导幼儿继续深度学习，并及时反馈给主班老师，形成了班级全面有效的师幼互动。
马梦辰
（配班教师视角）
胡亚楠
（主班教师视角）
我今天主要进行定点观察，对幼儿的二次建构继续观察引导，同时整合马老师的观察结果，对游戏情况进行全面整合分析，并制定了后续跟进的有效策略。
魏培培
（科研视角）
基于园省十四五规划课题研究视角，结合“整体师幼互动观察记录表”，我从观察、辨识、回应三个方面对本次游戏现场的师幼互动进行审议，同时也将根据今天的现场观察情况，采取持续教研的方式进行后续跟进。
陈建华
（行政视角）
我从“教师发展”及“以师察师”的视角出发，以聚焦有效师幼互动作为切入点，对主班胡老师与幼儿的师幼互动进行了着重关注，今天的现场我看到了胡老师的带着目的观察，她的果断介入与教育需求之间的适宜性。作为教师，我们应当敏锐地察觉儿童的发展需求，学会适时进行追问，以推动儿童的深度学习进程。
经验交流 以学促行
活动中，第一联盟的各园教师代表或基于中1班游戏现场，或基于自己园所的观察记录经验，与大家进行了分享。
观察的有效策略
永昌泾幼儿园 周丽佳
如何利用观察数据调整教学
果园幼儿园 江彩霞
如何做一个有效的观察者
黄埭实验幼儿园 金韵瑜
用数字化工具记录和分析儿童
东桥幼儿园 张静
解读孩子的每一个行为
伊顿幼儿园 吴君
建构游戏中的幼儿深度发展
伊桥幼儿园 黄静
一对一观察视角下的共生成长
南师大苏实幼 祁烨
最后，永昌泾幼儿园园长李艳作为联盟组组长单位代表，进行了总结发言。李园长对苏州大学实验学校幼儿园中一班教师营造的自然观察氛围、幼儿园采用的多样化观察手段表示赞赏，对各姐妹园在观察方式上的创新与成效给予肯定。
李园长再次强调了本学期第一联盟组的核心任务——实现有效的观察与分析，并对后期工作进行了部署，下个月，联盟组将前往南师大苏州实验学校幼儿园，重点围绕“青年教师如何对幼儿进行观察与支持”这一主题进行学习与交流。
联盟组的每次活动举办都是我们在前进道路上留下的坚实足迹，亦是我们实现自我提升与升华的重要契机。独木难成林，群芳竞艳方显春色满园。展望未来，第一联盟体的9家公民办园，定勠力同心携手前行，共同推动区域学前教育的优质均衡发展，让教育之花绽放得更加灿烂夺目。
师幼互动
是一场师幼间的双向奔赴
让我们
蹲下身静下心
看见儿童、看见自己
在互动中与幼儿一起成长。
部门：
幼教部
撰稿：
陈艳婷
摄影：
周益星
一审：
陆优悦
二审：
魏培培
三审：
陈建华
编辑：
周益星
