竹有千节，起于幼苗；沧海吞吐，基于小流。新教师是学校的新鲜血液，也将成长为学校的主力军。为展示新教师的教学风采，发挥“青蓝工程”和融共生的作用，促进青年教师的专业成长，苏州大学实验学校小学部于12月9日开展了新教师亮相课展示活动。
本次活动邀请学科分管、教研组长与骨干教师担任评委，从教学目标的设计、教学内容的选择、教学过程的开展以及教学效果的检测等多方面综合评价新教师们的课堂，旨在通过本次活动促进新入职教师的专业成长，使其潜心教学、用心钻研、精心设计、用心施教，为学校整体教育教学水平的提高贡献力量。
“新”光熠熠，各展风采
语文课堂 韵味悠长
周胡钰老师通过精美的图片展示、为小动物颁发奖项、富有节奏感的诵读等方式，充分激发了小朋友们的学习兴趣。在师生合作、生生合作，一问一答，三问三答中带动孩子的朗读积极性。小朋友们积极思考问题，那一双双明亮的眼睛紧紧地盯着黑板，生怕错过任何一个知识点。
孙祺老师教态自然，认真倾听学生的回答并给予准确、及时的回应，在师生互动过程中来推进学生对于诗歌的学习。创设的“比尾巴大赛”的情境，有效调动起了学生积极性，同时采用了小奖牌式板贴、颁发小奖状回顾生字等方法也增加了情境的真实性。课堂识字方法多样，在富有趣味性的活动中，帮助学生掌握知识。
数学课堂 智慧洋溢
万玉婷老师执教的《认识11~19》一课，通过创设“买鸡蛋”“装鸡蛋”这一生活情境，让学生感受“十”的生成需要；同时引导学生在摆一摆、拨一拨、写一写、说一说的过程中，感悟位值思想，理解11的含义，建立数与形的联系。整节课万老师重视对“十几”的整体建构，通过观察和对比，引导学生把握“十几”的特征，从而培养学生的数学思维，逐步发展数感。
英语课堂 活力出彩
陈莹老师较好的教师素养，体现在她优秀的语音面貌、流利的口语表达、和学生顺畅有效的交流。同时，陈莹老师的教学组织能力较强，无论是对时间的把控和对班级常规的管理，都能把控到位。另外，陈莹老师灵活多样的教学方法也给听课老师留下了深刻印象，课程环节设计合理，逻辑清晰，教学过程有详有略、由扶到放、层次分明。
申芸凡老师以歌曲导入、游戏热身，调动学生的学习热情，再逐步引入文本阅读。从整体读图，感知故事情境，再到文本细读，学习重点句型，始终在文本情境中学习语言，语篇学习过程中活动丰富多样，学生兴趣盎然。在读后迁移创新环节，串联旧知、巩固新知，激发学生在有趣好玩的活动中运用语言，达成教学目标，整节课自然流畅，精彩纷呈。
信息课堂 创意飞扬
姜莹老师的课堂驾驭自然，指令清晰准确。信息学科，学生的兴趣点会较多地放在电脑上，但姜老师能在教学中有效地指导学生学习，与学生的互动效果较好，课堂上侧重于指导学生对于画图工具功能的掌握，引导学生对实际情况有思考，并寻求解决的办法，学生能在自己的发现过程中获得知识。
磨课评课，和融共生
教学之路，犹如一场永不停歇的探索之旅。新教师们初登讲台，在师傅和骨干教师的引领下，不断磨砺自己，努力提升教学技能。青蓝相续，是经验与创新的碰撞，亦是智慧与热爱的融合。师傅们和骨干教师们以他们的沉稳与睿智，为新教师们指引着方向；新教师们则用他们的活力与勇气，为课堂注入新的活力。每一次的磨课都是精心的雕琢，每一次的试教都是勇敢的磨砺，每一次的反思都是自我的突破。
我校非常重视对青年教师的素质培养，积极提供各种研讨机会、交流平台。本次新教师期末亮相课展示活动为青年教师迅速成长提供了一个展示的平台，学校领导、骨干和各位师傅深入到课堂听课，并对每节课进行互动评课，在肯定新教师课堂中的优点、亮点的同时，也指出不足，为青年教师日后更好的组织教学提供了思路、指明了方向。希望新教师在今后潜心研读新课标，提升教材把握能力和课堂驾驭能力，深入挖掘教材中的育人价值，不断探索，不断思考，不断前进，不断成长！
展望未来，教育筑梦
繁花促成长，芳林催新叶。苏州大学实验学校小学部新教师期末亮相课展示活动不仅展现了新教师们的风采和“青蓝工程”阶段性的成果，也进一步推动了学校教育教学质量的提升。学无止境，行以致远，相信在学校领导的关怀下，新教师定能持续进步，为学校长远发展添砖加瓦。
部门：
小学部
撰稿：
裴新秀、各教研组
摄影：
各教研组
一审：
裴新秀
二审：
刘 萍
三审：
姚 琛
编辑：
姚 斐
建议收藏
点赞
在看
