音教新程
培训赋能
相城区中学音乐“大家学堂”培训暨张琴音乐名师工作室活动
为进一步落实新课标精神，提高相城区中小学音乐教师依标教学的意识和能力，改变音乐课堂教学方式，提升音乐课堂教学质量，相城区中学音乐“大家学堂”培训暨张琴音乐名师工作室活动于12月3日在我校成功举行，活动由相城区教育发展中心音乐教研员张琴老师主持。
活动伊始，张琴老师带领全区中学音乐教师共同学习了董洪亮老师的《新教材使用对教师角色定位的基本要求》一文。文章指出教师应体现自身在课程改革中的 “终端” 地位和价值，成为课程一体化建设的推进者。同时，教师要做新教材的准确阅读者，明确课程改革的基本方向和纲领性操作要求。在教学中，紧扣重大主题，以教材教学线索为基础，创造性地设计和实施教学，成为教学改革的积极实施者。
随后，活动进入初一年级上册音乐新教材“歌曲大家唱”环节。全体教师跟随音乐齐声唱响新教材中的歌唱曲目。紧接着，元和小学李泽华老师及其团队成员以初一年级上册音乐新教材中的歌曲为例，为老师们详细讲解钢琴即兴伴奏的方法和技巧，从和弦的选择、和声织体的运用到调式调性的转换，结合教材，深入浅出，为老师们带来了一场精彩的专题培训。
上午活动的最后环节由渭塘中学张伟琴老师带来“苏州市中学音乐优质课评比（中年组）获奖课例”——《图画展览会》。课后，张伟琴老师分享了这节优质课的备赛历程与心得体会，从对教学内容的精心筛选与深度剖析，到教学方法的反复斟酌与创新尝试，教学体现了育人导向、凸显了学生主体地位，将核心素养在聆听、欣赏的过程中落地生根。
下午，我校吴頔老师展示了初一年级上册音乐新教材第四单元 “亚洲弦歌” 第一课时《阿里郎》，从校园“午间音乐荟”的真实情境出发，通过节奏、律动、歌唱、合作表演，结合朝鲜族所在的地理位置、历史文化等背景，学生感受到了朝鲜族音乐独特的气韵之美。课后，张老师组织开展评课，老师们分享自己的观点和体会，共同探讨教学中的优点和不足之处，为今后的教学提供参考。
紧接着，苏州幼儿高等师范的张强老师带来了民族舞专题讲座，结合教材中的歌曲，通过生动的示范与张老师的专业指导，老师们感受了蒙古舞、维吾尔族、藏族舞、朝鲜族舞等一系列民族舞的独特魅力，为音乐课堂中的民歌教学提供了新思路。
最后，张琴老师对本次培训进行总结，鼓励相城区中学音乐教师要不断学习，在教学实践中积极落实新课程新课标理念。相信大家会以本次培训为起点，继续探索新方法，拓展新思维，研究新教材，为相城区艺术教育与发展贡献力量！
相城中学 陶玟希：
在钢琴即兴编配讲解时，李泽华老师生动的对比令人印象深刻。我开始认识到即兴伴奏编配时除了要注意功能性，要想配的“好听”，和声的色彩选择必不可少。当然，要想弹的出彩，音型的选择必须跳出固有“舒适圈”，我们应该关注作品描绘的形象与意蕴，努力选择适合作品的节奏型，而不是自己熟悉的能弹的固有节奏。如果下次还有机会聆听学习，希望李泽华老师能教授一些间奏/长音时丰富音乐表达的小技巧！期待我们的即兴伴奏更上一层楼！
相城中学 朱玥姮：
在今天的大家学堂培训中，我聆听到了两位教师的精彩课堂，一位是成熟的“老教师”，另一位是初入教坛的优秀“年轻教师”。无论是《图画展览会》这节课的课件制作还是《阿里郎》的长鼓舞教学都让人眼前一亮。课堂结束后，老师们还阐述了他们的教学思路，让我受益匪浅，每一个教学设计都有老师们的小巧思在上面，足可见她们的用心。现场听课的各位老师们也纷纷提出了自己的建议和评价，给予了我多维度的教学思路。我深感自已作为一名教师必须要树立终身学习的观念，与各位教育同仁携手并进。
部门：
初中部
撰稿：
吴 頔
摄影：
音乐组教师
一审：
吴 頔
二审：
李运成
三审：
王敏芳
编辑：
韦 敏
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