流年潺潺
生命如歌
在岁月的长河里
书
就像一朵傲然绽放的花
将坚韧编织进时光中
将恬淡绽放在风雨后
浅冬薄寒，迎一番温阳。在这个快节奏的时代，我们总在寻找一片静谧之地，让心灵得以栖息，思想得以滋养。对于教师而言，书籍不仅是知识的源泉，更是灵魂对话的桥梁，是专业成长与心灵成长的双重养分。在这个充满希望的冬日里，12月17下午，我校语文组开展了“走进作家，与作家共读一本书”为主题的读书沙龙活动，三四年级的老师们与我校特级教师、著名作家郭姜燕老师一起沉浸在书的世界里，感受知识的力量，追寻心中的梦想。
在活动中，老师们精心准备，结合自身工作和生活经验，分享了郭老师的《狗狗做不到》一书中值得借鉴和学习的地方，表达了自己读书时的所思、所想、所悟。
读完这本书，我想到了自己的生活以及面对的孩子们，想来每个人应该都有二火一样认为自己“做不到”的瞬间，这种时候我们总是需要一些鼓舞的力量。二火在公鸡山这些善良单纯的居民的宽容、欣赏和鼓励之下终于第二次火了一把，就像人生迎来了第二个高峰似的，不知道郭老师在给狗先生起名的时候是不是有这层想法？读完这本书我又提醒自己，对待身边的人、自己的学生时，多一些宽容的心，欣赏的眼光，鼓励的话语吧。
——陈艳
这是一部励志、给予人满满能量、发人深思的一部童话。狗狗二火，从“颓废”到“振作”，战胜了自我。他的转变，源于同伴们的欣赏和鼓舞，源于心中不灭的“神探梦”；他的成长，有“不被发现”时的落寞与自我否定，有“被包容信任”时的对梦想的执着坚定……由此，想到我们的教育工作，其实每个孩子的成长过程中，或许都会有“二火”的“经历”，但如果他们都能如“二火”那般，遇到生命中的贵人，在遇到失意挫折时，有温情包裹，那么孩子的“梦想”便不再是梦想，愿能成为孩子心中的“贵人”。
——殷萍
从“做不到”到“做到”，经过了一次次的练习、学习和尝试，成功的背后就是需要这么多的努力，书中的二火通过自己的”承认”和“改正”最终获得公鸡山伙伴们的宽容和喜爱。在教育学生的过程中，首先我们可以引导学生要持续的努力和不断的尝试；再鼓励学生，努力的过程比最后的那个结果更有价值；最后在学生的成长过程中，要包容学生，要给学生试错的机会。这样的好书我会在教学中多多渗透，师生共读，共同学习。
——李圆圆
主角二火先生从“做不到”到“做到”，除了他自身对梦想的追求外，更重要的是得到了公鸡山伙伴们的包容、鼓励。读整个故事，尤其被公鸡山这群动物们的善良所打动。那只偷奖杯的狐狸之所以偷奖杯，也是为了实现自己的梦想（与寻常故事中的狐狸形象很不一样），承认错误后又主动弥补自己的过失；而母鸡小妮子为了不让狐狸受到歧视，竟挨家挨户地请求大家给狐狸一个机会，这样的善良多么难得……读整本书，总在不经意中被这些小小的友善所感动。现实也许是残酷的，但是如果能得到身边人的信任、赞赏、鼓励，那么总还有坚持下去的勇气和动力吧。
有天赋却总觉得自己做不到二火先生在公鸡山居民们的劝说与鼓舞中，最终开始了他的案件分析与破解。故事中，主人公在成长的道路上遇到的挑战不仅是外在的困难，更是内心的挣扎与自我认知的过程，孩子们在阅读时不仅得到了愉悦，也获得了成长。
——龚鑫晔
活动中，郭老师与语文老师们面对面畅谈阅读与写作的经历，针对老师们提出的困惑，郭老师也做出了解答，并为老师们的教学提供了满满的“干货”：
在童话教学的过程中，我们可以指导孩子首先关注动物性，动物有哪些天然的特点，比如《狗狗做不到》这本书中的二火先生，他是一名警察，因为狗狗本身有着比较好的嗅觉，孩子们也知道有警犬，是符合这种动物的特点的。然后给角色身份或者职业，继而给它们赋予一种性格，这样故事中的角色才能变得鲜活起来。我们还可以给角色找朋友、对手、家人等等，有了不同的角色，故事才能有戏剧的冲突。
在班级管理方面，郭老师用自己的亲身经验告诉老师们，可以用故事来解决现实教学中的问题，不仅要把故事讲出来，还要引发讨论，不直接指向班级中的孩子，而是通过故事中的人物，告诉孩子在生活中怎么做才是最好的，引导学生学会解决问题。
“所有的童话都是真的。”郭老师如是说。童话是在用一个虚构的故事来告诉我们生活的真道理，童话中有人性，有人心，还有很多教育的哲理。作为教师作家的她，把很多教育的技巧和解决问题的技巧都融入她的故事中，深深地吸引着读者。
整个活动过程中，教师们不仅交流了思想，分享了感悟，也从郭老师的话中学到了不少教育方法。我们深知，作为教师，不仅要教会孩子们知识与技能，更要引导他们学会珍惜生命、追求幸福。而这场读书沙龙活动，正是我们践行这一理念的一次生动实践。
交流结束后，郭老师还为大家的书签名，并与大家合影留念。通过今天的这场沙龙活动，老师们收获满满，我们相信，通过自己的努力与引导，一定能够让孩子们在成长的道路上，更加珍惜生命、热爱生活，勇敢地追寻属于自己的幸福生活！
部门：
小学部
撰稿：
苏梦雨
摄影：
三四年级语文组
一审：
耿艳艳
二审：
刘 萍
三审：
姚 琛
编辑：
张焱雯
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