近日，县教育局成立三个视导组，分别对大庄学区、通边九年制学校、卧龙学区开展教学视导活动。本期视导以“聚焦新课标、践行新理念、赋能新课堂”为主题，以集体备课、课程实施、课堂教学、校本教研、“双减”落实、课后服务、综合素质评价等工作情况为内容，通过校园巡视，随机听课，查阅作业、教案、听课记录、学习笔记、档案资料，同课异构、课堂监测，交流研讨，新课程新教材、中考备考培训，参与活动，现场反馈等方式进行。视导期间，视导组组织开展小学、初中5个学科的同课异构课20节，组织教师听课300多人次，随机查阅140名学区（校）班子成员、科任教师的教案、听课记录、学习笔记400多本，各年级学生作业、配套练习、实验报告、读书笔记1500多本。开展了师生问卷调查，征求了学区（校）领导班子意见，召开了全体教师参加的反馈大会。
视导组从工作与成绩、问题与建议等方面对学区（校）教学工作作了反馈。并要求，一要在“三风”建设上再发力。要全面加强师德师风建设，深入开展党纪学习教育，创新开展学生励志教育、法治教育，持续严校风，正教风，优学风。加强“大思政课”建设，丰富拓展德育载体途径，强化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人，精心打造“生活中的思政课”“行走的思政课堂”。引导全体教师践行“教育家精神”，争做“四有”好老师，做好学生的“四个引路人”，增强职业忧患意识，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，用言传身教、身体力行传递良好道德观、价值观，用真诚与爱心书写美丽的教育篇章。二要在课堂教学改革上再突破。坚持教学中心、凸显学为中心、落实以生为本，坚守课堂教学主阵地；打破学科壁垒，加强跨学科的教学和研究，探索在线教育、远程教育、在线教研等新型教育教研模式，为学生和教师提供更加灵活多样的学习方式和教研方式。以核心素养导向为出发点，把握基于学习方式、内容整合、教学情境、作业设计、劳动实践和教学评价的教学改革。有效融合运用现代技术手段，挖掘现有资源，重视情境教学与问题导向，推进“271”课堂教学改革落实落地，全面开展自助式、参与式、合作式、探究式、情景式、体验式、互动式、项目化、游戏化、大单元教学。引导学生质疑、调查、探究、感悟、体验，让学生自己观察、分析、思考、表述。着力培养学生学科核心素养，培养学生的动手能力、观察能力、思维能力和解决实际问题能力，让课程不止于课堂、学习不止于教室，引导学生求真理、悟道理、明事理。三要在落实“五育并举”育人目标上再聚焦。学区、校要牢记为党育人、为国育才光荣使命，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养德智体美全面发展的时代新人。彰显课程的育人价值，将“学科教学”升华为“学科育人”，重视阅读与实验教学，积极发展学生核心素养。对学校课程进行深度整合，立足教育场景，实施多元育人，创新德育、优化智育、加强体育、升华美育、重振劳育，丰富学校社团活动，切实落实“双减”“十条禁令”，让学生轻负、自由、全面地发展。四要在质量提升上再谋划。全体教师要在新一届学区（校）领导班子的带领下，认真分析教学质量低位运行的原因，上下齐心，攻坚克难，变压力为动力，树立“校荣我荣、校衰我耻”的大局观念，人人为学校发展献策，人人为学校建设尽力，同心同力打好质量翻身这一攻坚硬仗，努力把学校办成教学管理精细、办学特色鲜明、教师队伍专业、学生发展全面、教学质量上进的现代学校。
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制作：平凉市教育科学研究所
审核：陈振念
编辑：朱龙龙
编校：张 蓉
