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编者按
在埋头苦读的岁月里，你是否渴望有一盏明灯照亮前行的道路？在深夜奋战的时光中，你是否期盼有先行者指点迷津？此刻，或许你正徘徊不前，或许你已踌躇满志，但请坚信，你并不孤单。未名湖畔，博雅塔下，北大学子诚挚地献上这份“备考秘籍”，愿伴你追梦，伴你成长。心态与方法，技巧与实力，在这里，你将找到最需要的答案。
个人信息
学生姓名：保皓予
毕业中学：成都七中
就读院系：北京大学国际关系学院
数学，是一门让许多文科同学望而生畏的学科，如何学好数学，也是文科同学在高考中取得高分的关键。作为一位2024年全国甲卷文科数学150分的过来人，我希望在这篇文章中与大家分享我的经验，更好帮助各位文科的学弟学妹学习这门学科。
我将从态度、学习方法、考场策略与心态三个角度谈谈我对于数学学习的理解。
首先，端正学习态度是学好数学的重要前提。我们或许并不喜欢数学，但我们依然应当端正学习态度，不能有所偏废。我们要为数学学习分配足够的时间，以保障充足的练习量，提高熟练度；绝不能因自己对数学的畏惧、反感而刻意逃避，充满畏难情绪。以我自己为例，我每天大约用50分钟完成数学作业，并用20-30分钟进行数学的课外练习。我们要相信，唯有直面数学，才能够学好数学。
此外，端正的学习态度还意味着用严谨认真的方式完成数学题目。在部分计算量较大的题目中，一些同学会选择使用计算器，甚至直接抄袭答案；在一些证明题中，一些同学简略必要的过程，甚至进行伪证……很明显，这些都不是直面数学时可取的态度，大家一定要引以为戒，克服类似的“偷懒”“耍滑头”思想。你的不严谨，伤害的不是数学，而是你自己。
在学习方法上，我认为可以分为学习要求、课内学习和自主学习三个层面。
在对自我的要求上，切忌因文科生的身份而自我放松。在新高考背景下，数学卷已经不再区分文科理科，即使在旧高考时，文理数学的差异也没有我们预想的那样明显。因而，作为文科生的我们，应当用理科数学的要求要求自己，既积极掌握一些理科的数学方法和思维方式，也按照理科的标准提高自己的计算能力和解题能力，这些将有助于我们真正思考解决数学问题，而不仅仅是满足于死记硬背做题的“模式”“套路”。例如我在课外自主练习时，会有意识地选择部分全国卷理科数学题或新高考地区题目进行练习。在每次学校测试后，我也会通过老师，寻求理科的部分题目进行练习。
由此，我希望与大家分享课外练习与课内学习之间的平衡与把握。很多同学，尤其是部分十分优秀的同学，会认为老师上课讲的内容“过于简单”，而自己“全部都懂”，故上课不认真听讲，代之以写作业或“自主安排”，这种做法无论在哪一个学科都是不合适的。实践证明，那些忽略老师，自主“野战”，上课写作业（甚至在数学课上写其他作业）的同学，大多不能取得理想的成绩。
要知道，课堂学习与老师讲课，始终是我们面对高考的根本和基础。老师们接触高考试题与命题更多，对于具体考试目标和能力要求了解得也更为清晰。他们貌似在讲一道简单的例题，实则是在教我们一类题的思维方式与解题方法，如果我们没有认真听讲，就很有可能只学到了表皮，而未能真正学到数学能力。同理，在课后我们应当优先完成老师布置的作业，巩固现有知识，再根据自身情况，进行适度拓展。
并且，当老师向我们布置了“思考”“预习”“总结”等“软性作业”时，我们一定不要因为课业负担重，时间紧张而视其为不存在。恰恰是这些，能够给我们的头脑以锻炼，也是真正拉开差距的地方。能够在数学课上始终认真听讲，并积极回应老师，与老师互动，并在课后一丝不苟地完成老师布置的任务，是我取得良好数学成绩的重要支撑。
课外自主学习也有多种方法。一是及时复盘与总结。在周末时间相对充裕时，我们可以对当周的错题进行总结，从中提取普遍性的方法，并将其应用与类似的题目中。在总结时，我们要选择那些真正有价值、让我们有收获的题目，而不是随意选择几道错题，敷衍了事。你能欺骗自己，但数学绝不会欺骗你。
二是拓展练习。在新课尚未结束时，我们可以按照课内进度进行补充加强练习，巩固所学，题目量以作业外每天一道大题或三至五道小题为宜。此外，在题目难度选择上，可以以中档题为主，并加入部分难题。
进入复习阶段后，我们则应选择高质量的题目进行练习。所谓“高质量”的题目，主要是指往年的高考题和重要省市区的模拟题，这些题目自身更加严谨，可以让我们更了解高考题的风格，培养起我们对于题目的“熟悉感”。
除此之外，着重了解自己的薄弱板块并加大练习量，也是十分必要的。在练习方法上，除了每天的零散补充练习外，应当抽出部分时间进行整卷的练习，从而熟悉试卷时间的分配，比如我就会用整个周日的下午来完成学校布置的每周试卷。
三是课外学习。课外班学习的老师与校内老师具有不同的选题风格，不同思维方式与解题方法，这些有助于我们开阔自己的视野，拓展自己的思路，从而在面对不同题目时保持平常心。当然，课外的补习只是“加餐”，绝不能与校内课堂的“正餐”相比，在面对有争议的问题时，我们也要做出合理的取舍。
在掌握好所有的知识后，我们将走向考场，检验所学。平时认真学习知识只是取得良好成绩的一方面，另一方面，则是我们自身心态的调节，如果没有良好的心态，我们也难以发挥出自身的真实水平。因此，我想在此谈一谈平时以及考场上心态的调节。
在平时，我们可以用既紧张又平和的心态来学习数学。一方面，我们要将每一次考试当作高考来对待，这样才能在高考时保持平和；另一方面，我们也要明白，某些考试（包括但不限于学校、市统考……）的题目，其难度与风格和高考并不相似，那些很“恶心”的题目，我们见过就好，千万不要因为它们而否定自己的努力，心态崩溃。
想要在考场上保持良好心态，选择合理应考策略，我们首先需要了解高考考试本身。高考题不会全是难题，也不可能全是简单题，要在有限的考试时间内将分数最大化，我们应当着重把握中档和简单题，不犯低级错误；在此基础上，我们才应当向难题发起冲击。在考试中，如果遇到不会的题目，且5分钟内没有思路，不妨先放一放，先完成后面有把握的题目，等到完卷后，再用剩余的时间进行思考。千万不要在一道题目上纠缠不休，浪费宝贵的时间，最终“捡了芝麻丢了西瓜”。
另外，尤其要提醒大家一点，高考题的题目风格与平时练习的风格会有较大的区别，特别是在一些平时的“送分题”上设计算障碍。因此，要想高考场上心态好，平时的适应性练习（认真完整刷往年高考题）相当重要。
最后，从考试总体角度而言，考试结束后千万不要对答案，以免将一科一题的失利无限放大，影响整体。
最后，尽管你们会听到学长学姐或优秀同学分享许多学习方法，但最重要的，还是要探索适合自己的方法。当迷茫时，一定记得多找一找老师，他们既了解你们真实的学习状况，可以提供中肯的学习建议，也可以倾听你们的心声，为你们排解内心的压力，他们是在身后坚定支持你们的人。
哪怕我高考数学能够有幸得到满分，我在数学方面也仍然有许多不足，让我时常感叹是“硬件不如其他人”。所以，暂时面对困难是正常的，不要气馁，继续前行，心中的目标终会到达。我在燕园，静候你来。
供稿 | 保皓予，内容有修改
美编 | 陈碧慧
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