北大学子备考锦囊 | 朱思颖：语用而通灵，文书以载道

我跟语文的缘分很深。说来也有点幼稚，选择就读的高中，纯粹只是因为那里有“全市最好的语文课”。不过很幸运，也许是对我热忱的回报，语文这门学科一直能给我带来惊喜，无论是成绩上的稳定还是人格上的成长。我倾向于将语文学习拆分成三个板块来和大家探讨经验，即课堂学习、课下积累和应试发挥。

我对语文的课堂学习一直相当重视，从小学到高中从未在语文课上做过别的作业；同时，也要感谢我所有优秀负责的语文老师。我对语文课堂的理解是，老师通过带领学生层层深入剖析文章，起到阅读理解的范本作用，以培养学生独立解读文章的能力。在应试环境下，优秀教师还会力求拓宽学生的知识面，提高学生的审美能力，分享套路化的应试技巧，从而实现学生的语文素养全面提升。可见，语文课堂是十分重要的。如果用语文课的时间写其他科目的作业，无疑会错过很多锻炼能力的机会；反之，如果认真听讲，语文并不是一门需要额外大量刷题的学科，因为语文的核心考点相当固定，就算衍生新题型也仍然万变不离其宗。

因此，语文课堂学习的逻辑很简单，就是多举手多提问，学习老师分析文章的思路，积累学科术语和答题套路，并在你认为没有那么重要的讲课环节背诵所有的必背篇目。这样不仅能实现课堂收益最大化，还能在课后为学习别的科目留出大量时间。

语文学习的平日积累是一个“输入”的过程。只有通过日常的积累建立自己的语料库和思维方式，才能在应试时更好地“输出”。在本人看来，具体的积累方式因人而异，我给出的积累方式也仅供参考，但所有积累方式的底层逻辑都只有一个，那就是确保自身处于一个良好的语言环境。

不可否认的是，随着大数据时代的发展，碎片化信息成为主流，语言降级的现象十分严重。网络用语、不规范表达、娱乐化陈述正在无声无息地渗透我们的生活，并改变每个人的表达习惯。从具体实例来说，悲伤，孤独，抑郁，空虚，彷徨，迷惘，我好无力，我想回家，江水无尽，白日苍凉，所有个人化的私密感受都被“emo”一个词汇所覆盖。明明情绪更加丰富，却让人下意识只想到这个字眼。这类表述看似是在用幽默潮流的方式消解痛苦，实际上却是用同质化的词汇抹除“自我”。停止思考，钝化感知，被说出的词语限制成最平庸的样子，因贴上的标签变得泯然众人。

著名音乐家山田凉曾说，“一旦舍弃了个性，就跟死了没区别。”从功利的角度而言，想要在时间紧张的考场内更精准地遣词造句，而非思维阻塞，满脑子“汗流浃背了兄弟”，就得尽量使自己身处规范化的语言环境；从自我主体的角度来说，如何保持理性，坚守个性，抵御大环境对于个体的侵蚀和异化，这也是我们在成长过程中需要思考的恒久命题。那么良好的语言环境有哪些？我个人的选择主要包含如下三种：

如果有人问我学习语文的最大关键是什么，我的回答永远是读书。据我观察，我所有热爱读书的朋友语文成绩永远没差过，而且发挥相当平稳。

如何选择名篇，如何做读书笔记，这类老生常谈的问题限于篇幅我就不多赘述。本人的阅读习惯相当个人化，能给出的最独特也最重要的建议就是，以一种纯净的态度去读书。

什么是纯净的态度？这个概念有点抽象，简单来说，不要有目的性，表达大于情节，关注你自己的生命体验。

很多人常常读不下去，都是因为太有目的性，一定要读懂什么，一定要学到什么，一定要将笔记做到完满，一定要把作者的精句用到议论文里去。这样看书会很痛苦，自然觉得读书不如看短视频，难以养成阅读的习惯。

人读书从来不是为了什么而读的，读书只是读书本身。对我来说，读书只是一种状态，天地之间再无他物，文字是人唯一的凭依，简单，平实，安宁。在这种状态下你可以脱离个体的身份和客观现实的限制，和作者通过文字实现跨越时空的交互，体验人生的另一种可能。就我的个人感受，人一旦一段时间不读书，精神就会浮躁，谈吐就会乏味。也正是这种空虚的状态会催促我去看会儿书，来进入一种心流状态，获得内心的平和。

所以，建议大家把读书当成一种精神回能的休憩手段，这在考试前后调整心理状态也很有用。

很多人在阅读时，尤其是阅读长篇小说时，会只关注全书最经典的情节或者论述。这很好理解，“xx情节反映了xx的社会现象，说明了xx的哲理，值得深思“是语文阅读中常见的标答，够简单，够明了，给人一种学到东西的错觉。但对我而言，只关注名著最“著名”的部分其实很可惜。每一个用词，每一句对话，每一处环境，都是作者思考后的产物，都有其存在的意义。用什么词语叙写贫穷，用什么对话表达爱恨，用什么景物烘托衰老，最细微处反倒是作者最容易流露真情的地方，也是我们最容易产生共鸣并感到震撼的地方。

我可以对安兰德的客观主义哲学一知半解，但我仍然记得里尔登合金炼出第一炉钢的夜晚，记得空心橡树和纽约大楼的暗中对照；我可以背不出布恩迪亚家族的族谱人名，说实话我至今记不清楚他们的名字，但我仍然不会忘记乌尔苏拉死前仍然在祈求不要让红蚂蚁毁掉房子，不要让蕾梅黛丝遗像前的长明灯熄灭；我可以对苏童笔下的故事框架记忆模糊，但我仍然能回想出他的笔墨文风蘸着南方特有的潮湿、燥热与丰盛，枫杨树村的历史如同秋风落叶沿河归去。去静下心来看看每一句话吧，你会发现作者的天才不会让你失望。

当然，这样看书还有一个好处，就是利于我们学习表达技巧并运用到自身的写作中去，毕竟人总是对自己喜欢的东西印象深刻。

我在前文提到，读书是最简便的体会另外一种人生的方法。从这种意义来说，读书是增长阅历、开阔眼界的好方式，书籍所展示的就是主角乃至作者的微缩世界观价值观。尤其是对于还没有多少社会经历的未成年人来说，书籍就是观览世界的千百扇窗口。要想尽量理解一本书，获得最好的阅读体验，就要充分和作者共情——调动你自己的生命经验。刚开始可能会觉得有些困难，但慢慢地你会发现，很多平时忽略的感受居然可以被这么精准贴切地描写出来。

人在短暂的成功后会感到长久的空落，惊讶快乐为什么能令人受伤；人类毕生都在与时间抗争，他们本想执著地眷恋一个爱人、一位友人、某些信念；感到烦躁苦闷，就去写燥热的蝉鸣，太阳胶着在水沟里；惶惑与迷惘只是快速闪过并消失的一滴痛苦，如同玻璃窗上的一点雨，流淌出问号的痕迹。这也是读书的另一个好处，即培养对自身的生命感知，帮助我们更敏锐地认知自我。更进一步，如果你认为你的人生境遇和书中人物有相似之处，甚至于有成长中的困惑，也可以尝试向书中寻找解答。

最后，读过的书有可能会随着时间的流逝而淡忘，但书籍对人的影响一定是永久的。这是一种内化的、体悟的、心性上的影响，并会随着你阅历的增长被再次激发，给你带来不同的生命体验。

当代互联网的大环境下鲜少能见到理性讨论的净土，正相反，二元对立、言语攻击、以及和稀泥的端水式辩证正在剥夺人类客观思考的能力。而在这时，辩论赛这种以理性为底色、以唇舌为烽火、以表达为锋芒的全民盛宴就显得尤为重要。

首先，辩论的逻辑（尤其是结辩的逻辑）和议论文有异曲同工之妙。

其次，辩论的语言表达力求精准独到，论述引人入胜，为我们创造了非常好的语言学习环境。

最后，辩论，这个闪烁着人类理性光辉的活动，其本身能给我们带来丰厚的精神力量。依我的拙见，有深度的辩题本身没有对错，正反两方究其到底，只是代表了两种不同的价值选择。而台上的双方辩手则是为我们证明，无论选择哪条路，哪种价值观，哪种人生，你都可以放心大胆地做自己而不受他人非议。从这种角度来说，辩手的话语完善了我的人格和价值观；辩论本身所代表的独属于人类的理性与勇气，也恒久地鼓励我保持独立与思考，坚持自己的判断。

不过不可否认的是，近年来辩论赛也有娱乐化的倾向，只想看严肃向辩论的同学可以考古早年的国际大专辩论赛和新国辩，想放松身心的也可以选择自己喜欢的节目观看。

学有余力的同学可以偶尔上知网、万方等平台查找一下感兴趣的学习方向。看论文的习惯来源于我的模拟联合国经历，好处有二：

首先，优秀论文的思维逻辑清晰简明，用词精准，有利于我们学习学术化的标准表达。

其次，部分论文的研究前沿先进，分析鞭辟入里，有利于我们扩充知识。很多政史地的论述题就是依据相关名家论文出题的，提前了解大学知识，很大程度上可以让我们对高中应试实现“降维打击”。

功夫在平时，发挥看应试。相比于其他科目，语文其实是一门得分很稳定的学科，一般不会因为发挥失误考得特别差。但关于如何有效“输出”稳定发挥，实现分数回报最大化，我这里可以给出几点个人化的建议以供参考。

我写试卷的顺序比较奇特，古诗——语言文字运用——文言文——阅读——作文，但对我来说意外的适合。这是因为开考时我通常比较紧张，静不下心来，很难在阅读现代文的时候进入状态。尤其是近年现代文一学术化改革后，含有大量的长文本需要逐句分析理解，拿到卷子后就读不仅会感到记不住内容，还会徒增焦躁影响心态。因此我改变了做题策略，先从语言文字运用等较为简易的板块开始热身，在逐渐进入状态后去做阅读，不仅能达到高效阅读的理想化状态，还能防止在阅读上花费太多时间导致写不完卷子的情况发生。

从应试的角度来说，作文的结构和论点大于内容本身。写出精彩的论述和充满哲理的分析固然好，但老师不一定都能看得到。影响一篇作文基础得分的是清晰的构架和不跑题的论点。对我来说，构思三十分钟动笔三十分钟是很正常的状况。时间有限又要尽量得分的情况下，可以把写作文当成填格子，先构思好论点分论点，再用示例往里面填充便可。听着可能有点功利，但所有的真情流露和才气展现都是基础分拿到后才能去考虑的事情。

我对语文考试唯一的担心就是写不完卷子。因为我有点强迫症，自己觉得不完美的表达就不会写到卷子上，常常为了词语的使用而纠结涂改。有很长的一段时间，我从没写完过语文作文，每次都是潦草收尾，导致我很害怕语文考试。后来我就在平时训练的时候严格给各个题型限时，作文也是，无论写得多蹩脚也得在规定时间内写完。在这样的训练下，我后续在考场上的时间把控就好了很多。就算超时了也会强迫自己结束当前板块，先写能得分的题目。

字迹工整的重要性就不必赘述。除此以外，分层标出序号，层次由浅入深，有条理地呈现答案也是保持卷面整洁，获得良好印象的关键。

我的语文学习方法论就是这些，多有主观性和私人性，不过援翰而写心尔。同学们可以结合自身情况选择性参考。希望能为同学们的学习尽一点绵薄之力，也希望能激励更多的同学爱上语文这门充满魅力的学科。毕竟，未名湖边，博雅塔下，这里有全中国最好的语文课等着你们呀！

供稿 | 朱思颖，内容有修改

美编 | 杨箫屿