做好青少年服务项目需平衡好的4对“关系” | 社工课

职场   2024-11-10 09:01   广东  

 出品 | 社工客(ID:shegongke)

 作者 | 王峰  秘军培

 单位 | 山东省德州市德城区民政局



近几年来,笔者有幸参加山东省德州市德城区“德关爱”未成年人关爱保护项目策划、管理和督导,在行动研究和总结反思中,发现在儿童青少年领域研究策划实施督导社工项目,需重点平衡好四对“关系”。



一、平衡好“大”与“小”的关系,解决着眼和着手问题



策划要从大处着眼。在深入分析新时代世情、国情、党情以及贯彻习近平总书记重要论述和政策要求的前提下,论证儿童青少年社工项目的重要性和必要性,重点突出党建引领作用、资源承载能力和专业支撑功能,使项目内容与外部环境更加契合。如项目包中集成的“童心向党”子项目,强调凝聚人心,引导孩子们从小听党话、感党恩、跟党走,起到了航向指引作用;另一个“成长看世界”子项目则组织服务对象走出去,通过行万里路,帮助孩子们开阔视野、提高站位。


落地需从小处入手。聚焦儿童四大需要和青少年九大需要策划项目,结合本地实际做好需求评估,设计关爱、支持两大版块,集成“宣讲进门”“成长看世界” “开心长一岁”“知心妈妈”“聆听花开的声音”等子项目,涉及情感支持、生日陪伴、拓展训练、历奇辅导等内容,“小切口”介入方式让服务对象可感可及。同时,鼓励社工机构探索机构标准。如德嘉社工就将儿童青少年服务集成为关爱支持、文化熏陶、成长体验、习惯养成、节日节庆五大类,使得活动组织更加目标化、系统化、条理化。



二、平衡好“点”与“面”的关系,解决局部和全局问题



保好困境儿童这个“点”。通过“点对点,面对面”服务重点困境儿童,掌握他们个体状况、生存环境和所思所盼,在每月每户探访(宣讲)中,除安排法律法规和防溺水、防欺凌等教育支持外,社工还通过观察、访谈、咨询等专业方法和技巧,持续评估困境儿童家庭和社区支持情况,发现问题及时跟进处理,做到了预防为主、干预充分、防患未然。


带活全体儿童这个“面”。在做好重点困境儿童关爱保护的同时,积极拓展到全体儿童。如,在365暖留中心子项目中,在服务好留守老人、留守儿童、留守妇女的同时,覆盖了更多的儿童青少年。同时,鼓励各机构以功能性社区建设为目标,积极走进中小学校园(幼儿园),巡回开展心理、安全等社区教育,以服务更多未成年人健康成长。


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三、平衡好“急”与“缓”的关系,解决当下和长远问题



推动变化要立竿见影。针对实务中发现的问题,开发“速效、务实、管用”项目,是“德关爱”项目的一大特色。如,德嘉社工在每月探访中,发现部分困境儿童家庭监护人因罹患听障出现“久敲不开”和“噪声扰邻”现象,影响了服务质效提升。针对这一情况,机构策划实施了听障家庭支持项目,历时20余天,为他们安装了闪光门铃和振动闹钟(呼叫器),打通了连接内外的“堵心门”,受到服务对象家庭、邻里的一致好评。


影响成长需久久为功。成长非一朝一夕,更不能一蹴而就,因此在项目设计中切忌急功利功,要加大“打基础、利长远、能示范”功能性项目的比重,变“快餐”为“营养餐”。如,乐助社工开展的“知心妈妈&我”子项目自2022年启动,至今志愿者妈妈们已陪伴家庭监护缺失(不足)女童三年,见证了她们在人生最关键阶段的成长,成为孩子们非正式社会支持网络中“最亲的人”,成就了一段段超越血缘的亲情佳话。


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四、平衡好“取”与“予”的关系,解决输入和产出问题



厚积薄发积蓄能量。社会问题层出不穷,社工成长也一刻不能停。在“德关爱”项目督导中,通过实施社工机构能力提升工程,引入PBL教学法,突出实务、实战、实训,有力提高了职业敏感性、专业成熟度和岗位胜任力。如,德嘉社工建立自驱成长计划,定期组织社工开展实务反思,与头部机构建立战略合作关系,并写实性记录成长过程;乐助社工长期实施“‘崇’心开始,赋能蓄势”专业能力提升行动,与知名高校教授在线交流、答疑释惑,加快了机构专业能力提升。


博观约取点石成金。几年来,“德关爱”项目硕果累累,同名品牌建设也深入人心,先后获“全省十佳社会服务项目”,连年获全省儿童福利领域优秀案例,在历年全省全市社会服务项目大赛中取得银奖、铜奖4次。9月份,三个主辅项目被推荐至山东省社会工作部,参与全省2024年度山东省志愿服务项目大赛。同时,乐助社工机构也获得“德州市优秀社会工作服务机构”称号,为增进服务对象福祉和推动专业化发展贡献了力量。



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