天水开辟科学教育新赛道——
从“真问题”到“真解决”
□ 特约记者 闫锁田
在刚刚结束的2024年全国青少年人工智能创新实践交流展示活动中，甘谷县丁桐等4名学生的人工智能“AI交互设计”作品均荣获全国“三星卓越”荣誉称号。
丁桐频频得奖的背后，印证了天水市中小学生开展科技创新的成果。近年来，天水市以科技创新为切口、强化训练为抓手、举办大赛为助推器，努力构建全链条融合、全学段贯通、多主体协同的科学教育大格局。
开展科技体验，激发学生爱科学的兴趣
甘谷县是辣椒种植基地，但生产成本高、产量低，体力劳动量大等成为困扰椒农的问题，甘谷县模范初中“周末共享科创社团”成员在开展辣椒产业主题调研的基础上，自主设计制作出“甘谷辣椒订单式智能种植大棚”智能模型，拟实现自动浇水、自动降温、温湿度监测、自动补光等功能，不仅有望解放椒农的生产力，而且可保证菜品质量。
这是天水市坚持开展丰富的科技体验活动和激发学生爱科学、学科学的激情的一个缩影。
天水市坚持“请进来”和“走出去”的双向互动。市教育局和市科协组织开展“科学家精神进校园”、流动科技馆、科普大篷车、科技节等活动。近三年，科普大篷车走进181所学校，参与师生达19.3万人次。
为让学生“走出去”参与科学交流，天水市引导各学校组织学生前往科学教育场馆、工厂、智慧农业园区等进行体验。天水市科技馆还设置儿童展区、青少年展区展出13大类76项160件作品，每年接待上万名中小学生参观体验。
丁桐参加了2023年“一带一路”青少年科技创新伙伴计划重庆行暨第七届“一带一路”青少年创客营与教师研讨活动。其间，丁桐和30多个国家的学生、教师以及人工智能方面的科学家面对面交流。“眼界和思路一下打开了，更加坚定了学习信心，增强了挑战自我的勇气。”丁桐说。
以赛促学促练，提升整体水平
甘谷县新兴小学是天水市首批“人工智能教育示范校”，学校开设了创客、编程、机器人教学、分组实验、家育课堂等多个领域的课程，学校还开启科技创新实践基地开放共享模式，为周边学校培训教师、开展校际间比赛，促进科技创新教育“覆盖面”向“受益面”转变。
为加快中小学科技创新的深入推进，天水市坚持标杆校引领，创建市级“人工智能教育示范校”21所，引领形成参赛项目“一校一品一特色”的新格局。
不仅如此，天水市还建立市、县、校三级竞赛选拔机制，市、县（区）每年都要举办创客暨人工智能编程大赛。天水市在大赛中设立人工智能“农村专项组”，鼓励农村和城市中小学生同台竞技，给农村学校师生搭建了历练展示的舞台。
秦州区建立起名校带弱校、城区学校带农村学校、获奖学校带入门学校的三级联动机制，由帮扶学校指导操作体验、同步制作、抢答竞赛等活动。
秦州区藉口镇藉口中心小学和天水市第三中学结成帮扶联盟，辅导教师带学生到天水市第三中学“创客”室观摩、演练，模拟比赛，开展的“扣叮机器人项目”一路“杀”进区、市、省大赛，并在昆明举办的2024年世界机器人大赛锦标赛上斩获该项目二等奖。
强化平时训练，培养学生创新思维
建设路第三小学的创新发明社团坚持让学生在日常生活的问题中生成搞小发明的思路。发明社团的成员刘泽阳看到环卫工人用小铲刀铲墙面小广告很费劲，于是每天晚上在家“捣鼓”，发明的“墙面纸质小广告便携式清除机”获得省级科技创新一等奖。
“‘真问题’是科技创新的起点，‘真解决’是科技创新实践的落点。教师通过创设与现实生活紧密相关的真实的、复杂性问题情境，让学生置身问题场景，增强参与感和投入度，为他们解决问题赋能。”秦安县第一中学辅导教师魏鹏飞说。
为扩大全市学校科技创新活动的普及面，天水市教育局近三年累计建成70间人工智能“创客”教育实验室、20个人工智能“创客”名师工作室，培训2500名中小学校长和教师，全市60%以上的乡镇学校都建立了“创客”编程社团，开展科技创新教育的学校达到232所，受益学生4.04万人。
在天水市建设路第三小学的科技馆里，每天下午第二节课后就格外热闹，学生们按照自己的爱好自愿进入未来“创客”社团、智能机器人社团、创新发明社团、微型机床作坊等社团开展活动。2007年成立的全市首家智能机器人社团就是天水市建设路第三小学的“王牌军”，先后12次在10个城市参加国家、省级比赛，两次获得世界机器人大赛国家二等奖。
“通过开展科技创新教育活动，广大学生享受了科学创新的乐趣，在动手实践中得到了锻炼，在锻炼中学会了创新，在创新中快乐成长，这也大大激发了基层学校的创新动力，助力学校特色发展。”天水市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长杨瑞峰说。
民乐县：用心答好“教育民生卷”
□ 特约记者 陈有金
新年新气象，新年喜事多。元旦这天，位于民乐县南古镇的南古寄宿制小学迎来了一件大喜事——该校48名教师搬入新建的周转宿舍，脸上洋溢着兴奋与喜悦。此前，2位教师住一间宿舍，生活很不方便。
现如今，新建的教师周转宿舍精巧而温馨，35平方米的房间被巧妙地隔成卧室和卫生间2个区域，宿舍内沙发、桌椅、床、衣柜等生活设施一应俱全。不仅有效缓解了教师住宿紧张的问题，改善了教师居住条件，还大大提升了教师的职业幸福感，对稳定农村教师队伍起到了积极作用。
同样感到喜悦幸福的还有民乐县洪水小学全体师生。学生搬进了新建的教学楼，教室外走廊宽敞，布局设计合理；教室内明亮温馨，配备了崭新的课桌椅、现代化智能教学设备……新教学楼的投用，让广大师生欣喜不已。
2024年以来，民乐县紧盯教育领域短板弱项，把为民办实事教育重点项目建设作为推进教育高质量发展的重要抓手，持续加大教育项目投入力度，持续改善办学条件，千方百计解决好教育领域民生问题。
目前，南古镇寄宿制小学、乐民新城学校新建教师周转宿舍已完成建设并投入使用，民乐县初级实验中学、第三中学、金山小学食堂工程也已完工并投入使用，洪水小学综合楼、第二幼儿园教学楼、南古镇幼儿园、中小学校舍改造提升工程均已完工投用，职教中心学生公寓楼主体完工，全县基础教育设施水平得到进一步提升。
在乐民新城第二幼儿园，一栋崭新的教学楼已拔地而起，蓝黄相间的操场童趣十足。“乐民新城第二幼儿园自2023年6月动工建设，目前已经完成主体建筑施工及初验工作，现在正抓紧开展全面验收工作。”乐民新城幼儿园园长钱玉琴告诉记者，幼儿园投入使用后，预计新增学位360多个，将有效缓解乐民新城幼儿园招生压力，满足搬迁群众对优质学前教育资源的需求。
除了在教育资源扩容增量上持续发力外，民乐县还不断在提升教育品质上下功夫。2024年以来，不断加强学校信息化基础设施建设，投资240余万元，为学校配备智慧黑板31套、触控一体机7套，4所学校建成校园全光网、3所学校配备校园安全监控系统和校园数字广播系统；为10所农村寄宿制学校新建创客、机器人教室10间，配备人工智能教学套件、STEM教育机器人套件、创客比赛套件等创客教育设施设备。
办好教育，办的是实事，暖的是民心。据统计，2024年民乐县实施为民办实事教育项目8项，新建、维修改造校舍总面积45426平方米，总投资8813万元。如今，“家门口”的好学校越来越多，教育资源优质均衡发展的美好画卷正徐徐展开。
危难时，他们伸出援手
□ 记者 马绮徽
“同学们，老师们，让我们向四位同学致敬，学习他们的良好品质……”2024年12月27日，临夏回族自治州临夏市第三中学校园内，一场特殊的表彰大会正在进行。当甘肃惠达集团临夏分公司相关负责人将“临危不惧品德高 见义勇为树典范”的锦旗送到四位学生手中，校园里响起了热烈的掌声，四位学生见义勇为的英勇事迹才被师生知晓。
故事发生在几天前。
12月19日中午13:40，14路公交车上满载学生和其他乘客往临夏市三中方向行驶，临夏市三中八年级（19）班的学生马东拉和好友王武斌、马斌、高一帆正坐在驾驶员侧后方开心聊着天。当车行至龙王庙附近时，车体突然发生晃动，马东拉和小伙伴们随即看到司机头微微侧着，眼睛闭着，此刻车辆已经偏离方向往对向车道驶去。说时迟那时快，马东拉一个箭步冲到驾驶员座位边，蹲着钻进驾驶舱，迅速用手猛按刹车，将司机的脚从油门上抽离，打开双闪，拉上手刹。此时，马斌和高一帆帮忙控制方向盘轻轻转动让车辆回到正轨，王文斌则抓住司机肩膀拍打并呼叫，车辆终于缓缓停在安全区域，同车18位乘客安然无恙。
但是四个“小英雄”并没停下手中动作，他们齐心协力将司机抬到车厢让其平躺，马东拉还通过学校学习的急救知识迅速给司机做心肺复苏，此刻慌乱的乘客也渐渐镇定下来，有的乘客打电话报警，一名乘客加入救人行动，代替已经精疲力竭的马东拉为司机做心肺复苏……经过不懈的抢救，终于等来了救护车，马东拉几人也匆匆赶往学校上学。
第一次经历这样的场面，几人都很害怕，重新坐上去学校的公交车，马东拉才发现自己心跳很快，双腿在抖。但关键时刻几人的行为不仅展现了超越年龄的冷静和担当，更彰显了高尚品德和社会责任感。
“这是我们身边最生动的思政案例，借此，我们举办‘传承中华民族传统美德 大力弘扬见义勇为精神’表彰活动。”临夏市第三中学校长周晓鹏介绍，学校从办学之初就把德育和安全教育放在重要位置，将中华民族传统美德、德育优先等内容以及应急救护、自救、医疗卫生、消防安全等知识融入日常班会、主题活动，也不定期邀请相关单位的专业人员走进校园给学生手把手指导。
这件事在广大市民中引起强烈反响。大家都为临危不乱的学生竖起大拇指，为学校的品德教育点赞。临夏市委政法委、临夏市见义勇为协会相关人员也赴学校对四名学生进行慰问，肯定了他们勇敢机智、弘扬正能量的优秀表现。
2024年甘肃教育十大新闻
把教育的“关键小事”办成“暖心实事”
甘肃连续5年实施城镇公办幼儿园扩容工程，新建改扩建公办园256所、园位7万余个，扩增普惠性学位8万余个。
近三年甘肃14个市州主城区增补107709个义务教育学位，有效解决了群众关心的“入学难、择校热、大班额”等难题。
2019年以来，甘肃多方筹措省级专项资金6亿元，在全省62个县区农村中小学建成教师周转宿舍6858套，近1.4万名乡村教师住进了暖心房。
（来源：《光明日报》）
答好教育“民生卷” 编织温暖未来
2024年，甘肃省全力推进中小学“强县中增学位建宿舍扩食堂”工程，积极回应百姓关切，努力办好人民满意的教育，打造教育头号民生工程，“强县中”项目已全部完成年度建设任务，“增学位建宿舍扩食堂”所有项目均已完成计划目标。
（来源：《甘肃日报》）
我省教育系统弘扬“教育家精神”
先进事迹宣讲活动在兰举行
2024年7月12日，2024年甘肃省教育系统弘扬“教育家精神”先进事迹宣讲活动暨首场宣讲会在兰州举行。宣讲会通过线上线下相结合的方式进行，全省14个市（州）、兰州新区及86个县（市、区）、49所高等院校设分会场。
（来源：甘肃教育融媒体中心）
我省迎来新高考首考
2024年是我省高考综合改革落地之年，实行“3+1+2”考试模式，统一高考科目使用全国统一试卷，高中学业水平选择性考试首选科目和再选科目由我省自主命题，满分750分。
（来源：《兰州晚报》）
全省教育数字化工作现场推进会召开
2024年11月27日，2024年甘肃省教育数字化工作现场推进会在定西岷县召开，传达学习怀进鹏部长、张国珍厅长关于教育数字化工作的有关要求和安排。
2024年甘肃等9省将开展国家平台全域应用试点，甘肃省教育厅已委托研发《国家中小学智慧教育平台应用指南》，以案例为载体引导师生创新应用教育平台。一年来，甘肃在教育数字化方面取得显著成效。
（来源：中央广电总台国际在线)
我省举办“行走的思政课”主题实践活动
2024年暑期，红军会宁会师旧址迎来了一群参观者。400余名师生着装统一、列队整齐，组成3个分队，前来参加一场由甘肃省委教育工委、甘肃省教育厅主办的以长征精神为主题的“行走的思政课”实践活动。近年来，甘肃省将把“行走的思政课”作为大思政课建设的重要实践方式，通过体验式、互动式教学，不断提高思政教育的针对性和吸引力。
(来源：人民日报-人民网）
扎根西部，新时代学子这样选择！
“走，去西部建功立业！”投身西部的学子释放出“青春正能量”，激励着更多青年去祖国最需要的地方书写人生华章。
“走，去基层，去边疆，到祖国最需要的地方去！”这个毕业季，相似的场景在甘肃许多高校上演。踏着一届届学长的脚印，一批批学子奔向祖国西部，开启人生新篇章。西部已成为很多甘肃大学生就业的重要选择。
（来源：《光明日报》）
我省举行“百万师生唱响祖国”
爱国歌曲展演活动
2024年9月28日，甘肃省教育系统庆祝中华人民共和国成立75周年“百万师生唱响祖国”爱国歌曲展演活动在兰州举行。2024年秋季学期以来，甘肃省委教育工委、甘肃省教育厅围绕庆祝中华人民共和国成立75周年，组织开展的“百万师生唱响祖国”爱国歌曲接力传唱活动，通过接力传唱、线上展播、线下展演等方式，唱响爱党爱国爱社会主义的时代强音。全省50所高校、14个市（州）及兰州新区、86个县（市、区）已完成接力传唱，参与师达到200多万人。
（来源：中国青年报客户端）
兰州新区教体局举办预算绩效管理专题培训班
□ 通讯员 杨瑛
2024年12月30日，兰州新区教育体育局（教育考试院）针对预算绩效管理工作举办培训班，局机关各科室、各学校负责同志参加培训。
通过此次培训，大家对预算绩效管理工作有了更深刻的认识，表示将在今后工作中不断提高对专项补助资金的使用及项目管理，对项目预算及绩效目标进行严格审核把关，对项目的申报充分研判，开展事前绩效评估，争取将项目用于新区教育体育事业“急难愁盼”的问题上；项目执行过程中，推动绩效运行规范化，及时跟踪项目实施进度，及时找出项目实施过程中存在的问题；在项目实施结束后，对结果进行评价，强化结果应用，及时总结经验。
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监制：丁 翔
审核：张慧敏
编辑：王佳宁
