聚焦转化
发展思维
沙门中心小学五年级数学组教研活动
课堂教学
本次教研活动的内容是罗丹老师执教的人教版五年级上册第六单元《组合图形的面积》新课后的一节拓展练习课，本节课罗老师重在巩固平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确选择合适的方法计算组合图形的面积。再通过操作、观察、对比，能运用“等底等高、面积相等”这一规律进行图形转化，化未知为已知，化复杂为简单，掌握等积变形求组合图形面积的方法。学生在感受图形间联系的过程中，发展空间想象能力。
整节课罗老师教态自然大方，语言简洁精炼，思路清晰，善于把握课堂生成进行教学，练习设计层层递进，注重数学转化思想的渗透，重视学生的规范性表达，这都是值得我们学习和借鉴的地方。
微讲座
精彩的课例分享后，五年级组带来了《组合图形面积的练习》教学的微讲座。沈婷老师主要就本节课的教材解读，教学设计的目标和设计意图进行了讲解。本节课作为一节拓展练习课，主要是意在通过“画一画”和“对比”中培养学生的转化的数学思想，把复杂问题简单化，减少计算量。主要教学环节设计如下：
环节一：唤醒学生“等底等高的三角形面积相等”的旧知，强化在一组平行线内，等底等高三角形的画法。
环节二：1个例题教学“等积变形”求多边形面积的方法，通过方法的对比将旧知与新知进行连结。再通过两组指导练习进行巩固与强化，最后对“等积变形”方法的总结。
环节三：通过不同维度的动点对比，进一步让学生理解“等积变形”转化图形的方法。
教研讨论
善学者明，善思者智。各年级组成员畅所欲言进行讨论并发表本节课的收获及建议，最后由教研组长进行总结本次教研活动。大家对罗老师的这节课充分地肯定，感谢她展示了一节非常棒的拓展练习课，拓宽了学生思维的广度，也给各位老师提供了一个好的示范。
本次公开课不仅展示了我校教师的教学风采和教学能力，还为学生们提供了一个展示自我、提升自我的平台。教学是一个永恒的话题，我们不会停下勇于探索敢于实践的脚步，在不断探索的过程中去实现更美的遇见，描绘更好的画卷，享受更加有意义的教育幸福！
文字：金玲琴
图片：金玲琴
编辑：吕涵曦
审核：吴玲丽
