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习近平总书记在全国教育大会上强调，“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”“六大特质”科学回答了“建设什么样的教育强国”这一时代课题，既是建设教育强国的实践要求，也是建成教育强国的评价标准，必须深刻学习领会，全面贯彻落实。
一、强大的思政引领力是教育强国建设的根本保证
思想政治工作是学校各项工作的生命线。思政引领力，其思想指引主要是习近平新时代中国特色社会主义思想这个当代中国马克思主义、21世纪马克思主义；其价值导向是回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。要做实做细思想政治工作，教育引导广大中国青年坚定听党话、跟党走，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，在自信自强中保持“非不能也，而不为也”的判断力与笃定力。
二、强大的人才竞争力是教育强国建设的出发点和落脚点
为党育人、为国育才，是中国共产党的初心使命在教育领域的具体体现。当前，“两个大局”交织激荡，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，人才竞争已成为综合国力竞争的核心，我国对创新型人才的需求比以往任何时候都更加迫切。必须站在抓好后继有人这个根本大计的高度，着力提高自我“造血”能力，源源不断地培养造就堪当重任的优秀人才，为中华民族伟大复兴提供坚强人才保证和智力支持。
三、强大的科技支撑力是教育强国建设的应有之义
科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。纵观世界一流大学发展历程，无不是在服务自己国家发展中成长起来的。高水平研究型大学作为国家战略科技力量的重要组成部分，应当充分发挥学科优势、人才优势、平台优势，争当基础研究主力军和重大科技突破生力军，不断产出原创性、颠覆性科技创新成果，更好地服务科技自立自强，进而为新质生产力厚植发展沃土，有力支撑国家高质量发展。同时，要加强新时代中小学科学教育，提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面建设社会主义现代化国家筑牢坚实根基。
四、强大的民生保障力是教育强国建设的价值追求
建设教育强国，最终是办好人民满意的教育，必须坚持以人民为中心的发展理念。教育是民生之基，于个体而言，人生的各个阶段都能够通过教育促进人的全面发展，不断完善自我、超越自我，学习知识的同时也塑造灵魂；于社会而言，教育能够有效阻断贫困代际传递，畅通社会向上流动渠道，维系社会公平正义，促进全体人民共同富裕。
五、强大的社会协同力是教育强国建设的坚强保障
教育是国之大计、党之大计，具有基础性、先导性、全局性地位和作用，教育强国建设的重要性、系统性和复杂性也不言而喻。必须从党和国家事业发展的全局着眼，坚持运用系统思维和系统方法，深化教育行政部门、学校同社会各领域各方面的协同配合，打出“组合拳”，不断提升教育品质、拓展教育成效。
六、强大的国际影响力是教育强国建设的重要标志
教育强国是否建成不能自说自话，要敢于同世界各国同台竞技，能够在全球舞台上展现强大的国际影响力。要准确把握教育外部环境的深刻变化，进一步扩大教育对外开放，实施更加积极的国际化战略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，加强我国教育对外传播力和吸引力，提高在教育全球治理中的话语权，助力构建人类命运共同体。
一要拓展全球伙伴关系，深度服务“一带一路”倡议，加强与世界一流大学、学术机构、国际组织的实质合作，牵头组建、积极参与高水平大学联盟、专业联盟，推动孔子学院建设，构筑民心相通和文明互鉴的桥梁。二要推进科技合作和文化交流，发起或参与国际大科学计划、大科学工程，实施科技考古等人文交流合作项目，建设高水平学科创新引智基地，积极举办国际历史科学大会等顶尖国际学术会议，不断提升国际重大议题的设置能力。同时，巩固和发扬我国基础教育优势，深化国际交流合作。三要强化师生全球胜任力，推进高水平国际合作办学，提升海外经历学生比例和国际学分覆盖率，支持广大学者承担国际科研项目、加入国际学术组织，大力培养具有爱国情怀、国际视野、熟悉国际规则的高素质人才。
（作者系山东大学党委书记）
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文章来源 |《人民教育》
微信编辑 | 李中华
微信监制 | 赵满树
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