01
在给家长们做心理咨询时，我发现许多厌学、没有学习动力的孩子，背后都有一个为他的学习拼命操心的妈妈。
不断提醒孩子学习的重要性，不断地强调成绩和考试；
给孩子设定非常高的成绩标准和期望；
过度介入孩子的学习过程，比如选择学习材料、安排学习时间，甚至直接参与作业的完成；
孩子成绩只是有一次下降，妈妈会立马给孩子安排辅导班、家教等外部资源来提高孩子的学习成绩
……
这些妈妈们常常向我表达她们的焦虑："我内心非常着急，但孩子似乎并不感到紧迫，好像并不认为这是一个需要解决的问题，缺乏应有的动力。而且，孩子在遇到问题时很容易退缩。"
孩子之所以会退缩，很可能是因为他们的内在动力已经被过度关心的父母所消耗殆尽。
02
为什么父母管得太多了会导致孩子缺失学习动力
在教育孩子的过程中，许多父母都会投入大量的时间和精力，希望孩子能够在学业上取得优异的成绩。
然而，有时候过度的管理反而会导致孩子缺失学习动力，这背后有多个原因值得我们深思。
父母过度包办，越界频繁，把孩子的事当成自己的事去做，剥夺了孩子的积极性。
当孩子的学习和生活被父母过度管理和控制时，他们很难有自主权和选择权。
有些父母为孩子制定严格的学习计划，规定每天的学习时间和内容，甚至对孩子的兴趣爱好和课外活动也进行干预。
这种越俎代庖的状况可能从孩子上小学一年级就开始，等孩子到了中学，你觉得他们还有学习内动力吗？
这样的环境下，孩子会觉得自己没有选择的权利，学习变得被动和机械。
在孩子看来，会觉得自己没有选择的权利，学习是父母的事情，不是自己的事情。
他们难以感受到学习的乐趣和成就感，从而逐渐失去学习的动力。
父母的高期望和严格要求会给孩子带来巨大的压力。
他们害怕达不到父母的期望，害怕犯错误被批评。
这种压力让孩子在学习时感到焦虑和紧张，难以专注于学习本身。
长期的压力状态会导致孩子对学习产生抵触情绪，甚至产生厌学心理。
忽视了孩子的个性和需求
每个孩子都是独特的个体，他们有自己的兴趣、爱好和天赋。
然而，当父母过度管理时，往往会忽视孩子的个性和需求，强行将自己的意愿加诸于孩子身上，以自己的意志代替孩子的意志。
这会导致孩子感到被束缚和限制，遇到事情习惯性退缩，甚至有可能在经历重大事件后出现“退行”。
我看到过太多在学校遭遇了一些挫折后休学回家躺平的孩子，我发现他们的背后往往有一个习惯性“越界”、“包办”的妈妈。
让孩子失去自我探索的机会
学习是一个自我探索的过程，孩子需要在这个过程中发现自己的兴趣和潜力。
任何问题刚一冒头，妈妈就主动解决、摆平，孩子失去了探索的机会，无法从失败和挫折中学习和成长，习惯退缩在舒适区。
人天生就有蓬勃的生命之火，都有自主发展的潜能。
父母和孩子都是彼此生命中的过客，最终的指向必然是分离。
正如诗人纪伯伦的诗中所说：
你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，
却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，
却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，
却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，
属于你做梦也无法达到的明天。
……
《妈心理父母成长训练营》致力于帮助孩子与家长减少焦虑与痛苦，给孩子和家长带去内在的力量与希望。
专家团老师运用专业的心理学知识，结合大量现实案例，具体分析青春期青少年问题，告诉家长如何不打不骂，解决青春期孩子暴躁、厌学、不听话等问题。
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