每个孩子都像是大自然的一颗种子，有着自己的发展规律和特点。
我们在家里养花，仙人掌不能浇水太多，需要充足的阳光，绿萝则需要水分充足，不需要太多的阳光。
孩子也一样，每个孩子有不同的性格特点，有不同的智力类型和思维模式。
根据美国心理学家加德纳的多元智能理论，人是有8种智力类型的。
应试教育体系下决定孩子成绩好坏与否其实就取决于两个智能：逻辑—数理智能和言语—语言智能。
应试教育主要就是考核孩子的这两个方面的智能。
尤其是逻辑—数理智能，更是关键。
数理化教育和考试，究其核心，其实主要就是培养和考核这个智能。而语文和外语考试，主要就是言语—语言智能。
如果你的孩子刚好在这两个智能方面具有优势，他在学校教育中就很容易脱颖而出。
如果你的孩子刚好在这两个智能方面不具有优势，那他想在数理化和语文、外语学习成绩优异，其实是相对困难的。
所以，在目前的学校教育下，在逻辑—数理智能和言语—语言智能这两个智能方面比较薄弱的孩子，在学校的日子是不好过的。
当然一般来说，在学习方面，哪怕再“不是这一块料”，靠努力和正确的方法，基本上都可以达到七八十分左右的水平。
但是如果家长给孩子不切实际的要求和压力，让孩子丧失了学习的兴趣和动力，他的成绩只会越来越糟糕。
真正的教育是让每一个孩子将自己的优势充分发挥出来，也就是我们一直倡导的因材施教。
但因材施教在学校教育中是很难做到的，目前的学校资源少、老师少、学生多、教学任务重，老师很难有精力去细致地观察每一个孩子的特点，用不同的方式去对待孩子。
但是我们家长却可以了解孩子是哪种智力类型，我们才能够知道哪些科目是孩子的强项，哪些科目我们再努力可能孩子也不会特别出色。
只有了解了自己孩子的特点，才可能顺应孩子的特点，对孩子做出切合实际的要求，最终帮助孩子找到一条适合自己的发展道路。
你家孩子的智力类型、思维模式是哪一种呢？
我们该如何因材施教？
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