新时代下的教学理念发生了全新的变化，由原先强调的“基础知识和基本技能”转化为注重学生的素养的培养。为了适应时代的发展潮流，教育部门和学校逐渐认识到，传统的知识灌输式教学已难以满足学生个性化、多元化的发展需求。因此，培养学生核心素养为核心的教学实践正成为教育改革的关键。
如何培养具有思考力、实践力的多元发展人才。在传承发展在新时代的教育背景下，2024年12月11日至12日柳州市柳江中学积极响应国家教育改革的号召，以“变革学习、创新实践、发展素养”为主题，开展了2024年秋季学期的“双新”课堂教学研讨活动。此次活动旨在深化教育教学改革，推动教师专业成长，提升学生核心素养，为培养新时代的社会主义建设者和接班人贡献力量。各学科教研组积极参与，通过讨论和落实学习方式的变革教学，共同成长。
以下是本次变革学习、创新实践、发展素养为主题的活动展示课堂：
[ 艺术组：美术银婉茜老师、音乐黄嘉龙授课 ]
学习的根本目的在于促进人的全面发展，在“唯知识”“确定性”学习观难以真正实现人的全面发展。众多学科通过实验创新、技术融合的方式，培养了学生的素养。依据新的学习观，实行实践育人的方略，因而产生“实践—引导—凝练”的教学范式。
在本次部分学科采用问题式的教学法开展教学旨在通过围绕特定议题的讨论、探究和实践活动，培养学生的批判性思维、问题解决能力、沟通协作能力以及社会责任感。围绕问题的讨论可以激发学生的兴趣，促进深度思考和探究。还有学科则通过人们日常生活为切入点，引发学生对于知识学习，调动原有的生活认知经验，运用学科知识去理解日常生活中司空见惯的事情、物品，将知识建构起来，并能够迁移到其他现象上。许多学科在教学过程中也融入育人理念，让学生在学习的过程中得到发展。
柳州市柳江中学的“双新”课堂教学研讨活动，是一次成功的教育实践。它不仅推动了教师的专业成长，也为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在未来，柳江中学将继续深化教育教学改革，以变革学习、创新实践、发展素养为核心，培养更多优秀的社会主义建设者和接班人。
编辑：黄日海
图片：教师发展指导中心
审核：蓝洋帆、梁美容、吕镜荣
