为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，切实提高教师的课程实施水平。近日，梅岭小学语文、数学学科开展联合教研，特邀中央教育科学研究所研究员、“差异教学”创始人华国栋教授莅临指导。活动由数学学科校长林家慧主持，语文、数学学科教研组长及骨干教师全程参与。
首先，活动由两位骨干教师进行课堂展示。
数学：《图形的初步认识》 执教老师：王欢
王老师执教《图形的初步认识》练习课。王老师通过 “一单一案”课堂实践模式组织教学，“学习任务单”的设计以目标为导向，既有基础，又有拓展，兼顾不同层次学生需求。尤其是“六顶思考帽”的融入，每顶“思考帽”代表一种特定的思维模式，有基于事实的白帽子、强调感受的红帽子、带有批判意识的黑帽子、指向积极成果的黄帽子、改进学习方式的绿帽子和帮助整体总结的蓝帽子，“六顶思考帽”作为一种多维度的反思方式，不仅富有童趣，同时实现了对“思考的思考”，为提升学生元认知提供了研讨案例。
语文：《爬天都峰》 执教老师：戴雅雯
戴老师执教《爬天都峰》一课，则以单元主题及语文要素为切入点导入，并基于大单元教学设置任务群。戴老师立足文本，梳理文章的行文脉络，引导学生逐步分析课文中的细节描写，达成了学生学会按事情发展顺序，写清事情脉络的教学目标。学习单的巧妙融入，贴近学生的生活实际，有效地激发了学生的学习内驱力。
华教授充分肯定了“一单一案”教学模式和“六顶思考帽”在体现学生主体地位以及培养学生反思能力方面的积极作用。华教授指出“预设学习目标”和“生成挑战性学习目标”之间的关联，强调目标的动态生成。同时就“如何在差异教学中确保教学效果与公平性”“如何设计有效的评价体系与教学反馈机制”以及“如何促进教师专业发展以适应差异化教学需求”等老师们关切的问题进行了系统性解答，让老师们受益匪浅。
潜心教研勤探索，行稳致远共成长。本次语文、数学跨学科教研既是理念的交流、知识的融合、智慧的碰撞，也是对学科内核的一次再建构。后续，梅小将进一步打破学科壁垒，将科研作为学校发展的“新质生产力”，继续深化“一单一案”教改项目，立足新课标，聚焦新教材，赋能新课堂。
精彩回顾：
学科教研｜数学学科举行“一单一案”典型课例展示暨学科组研讨推进活动
学科教研 | 名师引路，筑梦成光——数学学科开展百千万工程市级名师展示活动
Seek innovation with virtue and practice it with cooperation
以人为本，为学生终身发展奠基；
重塑文化，为教师享受教育服务。
编丨陈璇钰 审丨林家慧
