走进盆景世界，品味艺术之美
盆景艺术之美，不仅在于其外在的形态美，更在于其内在的精神美。每一盆盆景都蕴含着匠人的智慧与情感，它们或苍劲有力，或柔美温婉，都展现了盆景艺术独特的韵味。学生们在观赏盆景的过程中，不仅被其外在的美所吸引，更被其内在的精神所打动，纷纷表示要更加深入地了解盆景艺术，感受其独特的魅力。
美育与自然教育的双重契机
扬派盆景的特色不仅仅在于其外在的精致与美丽，更在于其内在的文化底蕴与技艺传承。这些特色与学生们的学习生活、审美观念乃至文化传承意识都紧密相连。在繁忙的学习之余，学生们能够欣赏到如此精美的盆景艺术作品，无疑是一种别样的精神享受。它为校园文化注入了新的活力，让大家在欣赏美的同时，也能开阔视野，增长见识，提升审美素养。
领略盆景制作的独特魅力活动
在匠人老师的指导下，学生们欣赏了铝丝精扎的实践操作，不仅对扬派盆景有了更深入的了解，也感受到了制作盆景的乐趣。
本次活动的高潮是有奖竞猜，学生们思维活跃，积极参与，精彩的发言赢得了阵阵掌声。最后老师还为每位参与的同学准备了一份特别的礼物——一张精美的“福”字和一盆小型扬派盆景。同学们手捧着这份珍贵的礼物，脸上洋溢着幸福的笑容。这不仅是物质上的奖励，更是精神上的滋养。
绿色美学中的丰富收获
在本次精彩纷呈的扬派盆景活动落下帷幕之际，让我们一同走进学生们的世界，听听他们在这场与盆景艺术亲密接触的活动中都有着怎样的宝贵收获。
拾得·感悟
扬派盆景的技艺非常精湛，尤其是“一寸三弯”的制作技艺，使得盆景的枝条呈现出优美的弯曲形态，层次分明，严整平稳，具有极高的艺术价值；扬派盆景始于唐朝，盛于明清时代，历经唐、宋、元、明、清；扬派盆景不仅是中国盆景的重要组成部分，还因其深厚的文化底蕴和精湛的技艺而闻名。
---徐嘉妍
学了扬派盆景这节课，我知道了扬派盆景分为松、柏、榆、杨四个种类。盆栽也分为了四种有：山水盆栽、微型盆栽、水旱盆栽和树木盆栽。盆栽可以通过造形、颜色、果实、树叶、树干和装盆栽的盆来观察盆栽。打理盆栽的工具有：月牙剪、小剪刀、棕丝、铝丝和小铲子等。如果要取名字的话，可以根据它的造型，也可以通过对它寄托的愿望来取名字。学完这节课，我不仅了解了许多关于扬派盆景的知识，我还了解了扬州园林文化的发展历史。
---张瑗桐
扬派盆景源远流长，其层次分明，严整平稳的独特造型，关键在于精巧的技艺。通过老师的现场表演和体验，我们了解了扬派盆景的起源和制作技术以及内涵。我深刻感受到扬派盆景的独特魅力和文化价值。扬派盆景不仅是一种艺术活动，更是一种文化传承，未来，希望更多传统文化走进校园。
---胡诗涵
Seek innovation with virtue and practice it with cooperation
以人为本，为学生终身发展奠基；
重塑文化，为教师享受教育服务。
图丨五年级 文丨鞠梦瑶
编丨袁晨 审丨张金平
