不一样的他
花四级部德育活动| 我的育人故事（三）
讲述者：王菲
为党育人，为国育才
思想引导
每个孩子都是一颗潜藏着璀璨光芒的星辰。只要我们用心去发现、去启迪、去扶持，他们便能绽放出独一无二的光芒。
在我的班级里，有这样一位学生，他犹如一只缓缓前行却满载好奇的“小蜗牛”，在学习的征途上悠然漫步。课堂上，他是一位安静的“美男子"，时常低头沉思，仿佛在探索人生的奥秘。无论是完成学习任务还是参与课堂讨论，他的节奏会比旁人“慢半拍”，这份从容不迫，却也时常被误解为懈怠或分心。我敏锐地捕捉到了他的独特之处，决定为他量身定制一次心灵的引导。一天午后，阳光透过窗户洒在教室的一角，我把他带到蔚蓝色的操场旁。这里花开正盛，五彩斑斓，微风拂过，花朵轻轻摇曳。我指着一朵半开的花对他说：“你看这朵花，它没有其他花那么早地盛开，可你不觉得它现在的姿态也很美吗？它正在默默的积蓄力量，等待属于自己的辉煌时刻。”他微微抬起头，眼中有了一丝好奇。我继续说道：“就像你在课堂上，也许你没有像其他同学那样迅速地回答问题，但这并不意味着你不够优秀。每个人都有自己的节奏，你的思考可能更深入，只是需要多一点时间来表达。”他轻轻咬着嘴唇，似乎在思考我的话。我又带着他走到一棵大树下，那里有一群小蚂蚁正在搬运食物。有的蚂蚁步履匆匆，有的则悠然自得，但它们都朝着同一个目标坚定前进。“你看，这些小蚂蚁，它们各有速度，但每一只都很重要，都在为集体贡献力量。你在学习中、在班级里也是这样，你的价值不会因为速度慢而减少。”
后来的课堂上，他虽然还是没有像其他同学那样自主地举手，但当他举起手时，眼神中充满了前所未有的自信。他开始主动参与小组活动，他的想法也如同一颗颗璀璨的星星，在同学们的思维天空中闪耀。而我知道，这次思想引导的旅程，已经在他的心中种下了一颗名为“自信”的种子，正在慢慢生根发芽。
为党育人，为国育才
学业辅导
我深知每个同学内心深处都怀揣着对老师认可的深切期盼。于是，我在班级中创造性地设立了一座积分兑换商城，希望通过精细入微的奖励加分机制，正面激励同学们的日常表现。根据在学习、纪律、团队合作等方面的优异表现，他们会获得相应的积分。这些积分，犹如开启神秘宝藏的钥匙，能够兑换到诸如免写作业、当一天小班干、文具大礼包等多种多样不同形式的奖励。这一制度极大地点燃了同学们的热情与积极性，使得班级氛围愈发活跃与昂扬。面对那些充满魅力的积极奖励，他瞬间被激发出浓厚的兴趣与澎湃的热情，开始积极地投身于课堂之中。每当提问环节到来，他总会高高地举起手，眼中闪烁着渴望被认可的光芒。每当他有点滴的进步的时候，我都会第一时间捕捉到他的闪光点，毫不吝啬地给予他大大的表扬，那份及时的认可，如同温暖的阳光，照亮了他前行的道路，也进一步点燃了他内心对学习与进步的渴望。
为党育人，为国育才
家校合作
每周，我都会密切关注他的成长轨迹，无论是学习上的点滴进步，还是学习态度的积极转变，我都会第一时间给予表扬，并通过短信或电话的方式，将这份喜悦传递给家长。当然，面对他在学习过程中遇到的难题和挑战，我也不会袖手旁观。我会细心观察他的每一个细节，一旦发现他在学习或者生活上的困扰，我会立即与家长取得联系，并一起寻找解决之道，帮助他解决问题，确保他在关爱与理解中健康成长。在这个过程中，我始终秉持着开放、包容、合作的态度，始终相信，只有家校双方紧密合作，才能形成教育的强大合力，帮助孩子解决学习和生活上的难题，引导他们走向更加辉煌的未来。
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Seek innovation with virtue and practice it with cooperation
以人为本，为学生终身发展奠基；
重塑文化，为教师享受教育服务。
图文 | 王菲
编 | 马天明
审 | 张金平
