在简单、机械的头脑看来，世界上充满截然不同的事物。
善于思考的头脑，却能看出，许多表面上截然不同的事物，实质是一样的，这一个可以经过连续的过程，丝滑地变成那一个。
在牛顿之前，世人看不出月亮与苹果有什么关系。它们截然不同。
牛顿却能这样思考：苹果有重量；把苹果拿到珠穆朗玛峰顶上，还有重量；把苹果拿到比珠穆朗玛峰还要高的地方，应该也还有重量；……把苹果拿到月亮那么远的地方，应该也还有重量吧（虽然重量可能会随着高度而变小），那么，月亮应该也有重量吧。
世人一直认为，鱼，乌龟，鸟，牛羊，人，是截然不同的动物。直到200多年前，一些最优秀的头脑开始认识到，这些表面上截然不同的物种，是在一个连续的演化过程中，陆续形成的，每一种都可以通过一条不间断的连线，与另外一种连起来。
我在这个系列以前的一篇文章中介绍过，《面向爱探究的头脑的物理学》在带我们认识电路时，引导我们看到，电路中的白炽灯，与发热的导线是一回事，白炽灯丝只不过是特别细、发热特别厉害的一小段导线而已。
但是，在一般人看来，白炽灯与导线，是截然不同的两样东西。
初中的学生开始学习物理。在一些学生看来，物理课中、题目中出现的这个东西和那个东西，截然不同，需要分别去记。但另一些学生则能看出来，许多表面似乎截然不同的问题，其实是一样的，这一个只不过是那一个的“伪装”。
这种思维能力，这种眼力，除了靠天分，还可以靠后天培养，即：从优秀的老师或物理书中学习。
《面向爱探究的头脑的物理学》中，到处都是这种引导的例子。今天再介绍一个，有心的读者一定会受到许多启示。
这是介绍毛细现象。作者是用下面的步骤讲解：
第一步：把一支很细的玻璃管，插在装有墨水的槽中。玻璃管内的墨水不顾重力，向上爬到很高的地方才停下。
这时候，玻璃管内的墨水，与槽中的墨水，不一样高。
