——记2024-2025学年上学期生活语文教研组研讨活动
2024年12月19日，苏州工业园区仁爱学校生活语文教研组举行了教研活动。本次教研活动围绕肖皓月老师的组内公开课《用多大的声音说话》和孙瑜老师的组内公开课《我的房间》进行说课评课，并针对“结合一节课例及四步教学法，简述去中心化学习教学设计”这一议题进行了深入的讨论。
12月18日上午，生活语文组教师肖皓月在微格教室展示了《用多大的声音说话》这堂口语交际课。肖老师基于培智课程标准，明确了“口语交际更加强调语言的应用”的教学目标，并设置了四种常见情境让学生练习调节说话的音量。此外还采用了师生评价、生生互评等多重评价方式，促进了学生之间的互动交流。在说课过程中，肖老师提出了如何增加学生之间更多互动机会的思考。
在说课和评课环节中，杨靖老师对肖老师使用分贝仪这一教具表示肯定，徐启帆老师则建议进一步为学生创造更加明确具体的交际环境，以增强学生的实际应用能力。
同一天，孙瑜老师也带来了一年级的生活语文课《我的房间》。孙老师遵循四步教学法，并借鉴了鲍亦君老师关于“环境创设与设计”的理念，将知动活动融入课程，通过例行点名和绕行认读等环节，使学生在律动和知动中学习，弥补了自闭症学生共同关注困难的问题，尝试在自闭症班级中实践“去教师中心化”。
在随后的评课环节中，康老师对孙老师在集体课中融合知动活动这一尝试给予了高度评价，并针对课堂活动中出现的学生问题行为提供了新的解决思路。
最后，老师们就“结合一节课例及四步教学法，简述去中心化学习教学设计”展开了热烈讨论。大家结合《我的房间》的具体课例，围绕场域建设、例行活动等方面提出了建设性的意见，为未来的教学设计提供了宝贵的参考。
本次教研活动不仅聚焦课堂、精研教法，还为生活语文组的老师们带来了新的启发与成长。相信通过不断的研究和学习，我们将为学生们探索出更多有效的课程模式和教学方法，推动教育质量的持续提升。
文字：孙瑜
图片：孙瑜、康克凡
编辑：融媒体 梁雅崴
一审一校：徐启帆
二审二校：肖皓月
三审三校：顾义寒
