点评：
文章开篇即引用了上海家长的发帖内容，迅速吸引了读者的注意力，并引发了公众对于幼儿园教育“内卷”现象的广泛讨论。
在分析问题部分，作者充分运用了幼儿教育常识和教育心理学理论，指出幼儿园阶段的孩子抽象思维和逻辑思维才刚刚开始萌芽，他们理解世界的方式仍然主要是直观的、形象的，因此过早地学习代数知识等高级数学内容并不利于孩子的健康成长。同时，作者也强调了教育的任务是根据孩子的成长规律，有条不紊、循序渐进地传授知识，启迪智慧，这一观点具有极强的针对性和说服力。
在提出对策和建议方面，作者引用了教育家叶圣陶的比喻，将教育比作农业而非工业，强调了尊重人的成长规律的重要性。同时，作者也提到了《中华人民共和国学前教育法》的相关规定，指出幼儿园不得采用小学化的教育方式，应当以学前儿童的生活为基础，以游戏为基本活动。这些建议不仅符合教育规律，也体现了对国家政策精神的深刻理解。
