科技赋能心理课程新形态
为全面落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，2024年10月9日，市南区教育研究中心依托“智能双师课堂”实验校青岛南京路小学，面向社会开放全校一至六年级34个教学班的心理课，来自全区小学的12位学校心理分管干部、26位学校心理健康教育专兼职教师、5位青岛大学心理系研究生以及68位青岛南京路小学家长代表共同参与观摩活动。
“智能双师心理课程”是依据《中小学心理健康教育指导纲要》为小学生量身打造的心理健康教育数字化课程，主要通过线上教师讲解专业知识、线下学校教师组织现场课堂活动的双师模式实施。课程覆盖“认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、生活和社会适应”6大主题，把真实生活案例融入课堂，将专业心理知识与趣味活动结合，课堂上学生积极参与、深度体验，教师适时辅助、关注全体，有效提升学生的健康心理品质。
开放活动中，青岛南京路小学34个教学班的班主任变身“心理老师”走进心理课堂。
一年级的小朋友跟随教师开启了《小学生心理成长第一课》之《和书籍做朋友》。
二年级同学进行了“注意力训练初体验”。
三年级同学有的跟随教师研究“抄写流利不出错——手眼协调”，有的在学习“动作协调不乱撞——平衡感”。
四年级同学学习了“识情绪，善社交”。
五年级同学跟随教师一起进行了自我探索，认真探讨了“我是什么样的人”“要做的事情有困难？我可做不了”。
六年级毕业班的同学学习了“用目标管好时间”。
观摩结束后，青岛市心理健康教育学科带头人、市教学能手、文登路小学心理专职教师郭斐，组织全区心理教师与家长代表一起交流分享了观课感受。观课教师纷纷表示，双师课不仅能让普通班主任和学科教师上好一节心理课，同时也让心理教师拓宽了视野，深切感受到技术赋能下优质教学资源的高效能，体验到了不一样的心理课；家长们也对心理课堂赞不绝口，认为在儿童青少年心理问题高发的今天，用心理课来疏导学生情绪、化解矛盾是非常有必要的举措，学校能够给学生安排这么好的心理课，作为家长感到十分满意。
市南区教育研究中心心理教研员于泳对本次活动进行了全面总结。于老师首先感谢青岛南京路小学领导、教师为“智能双师课堂”实验在市南区落地所付出的努力，尤其感谢班主任在承担日常教学和带班繁重工作的同时，能够积极参与到教学改革实验当中，为智慧教育在区域心理健康教育领域的应用开辟了新的路径、尝试了新的模式。同时，于老师也希望全区每一位心理教师都积极行动起来，顺应教育数字化转型发展趋势，探索技术与学科教学的深度融合，让智能技术撬动心理健康教育中的教学内容、教学模式、教师队伍建设、家校共育等多方面变革，打造科技赋能区域心理健康教育特色品牌。
