AI解锁实验教学新纪元
为准确把握信息科技新课标理念和要求，推进人工智能实验室的普及与应用，2024年10月28日，市南区信息科技学科举行了以“研课标，用指南，提素养”为主题的AI实验教学研讨活动。
青岛镇江路小学教师付贝贝率先应用人工智能实验设备进行了三年级信息科技教学研究，并于本次活动中执教了基于人工智能实验设备的研究课——《体验人机交互》。付老师以小米发布会上人形机器人与人的交互视频切入，引导学生交流生活中人机交互的场景，激发起学生的学习兴趣；教学中，引导学生借助pad体验注意力训练程序，利用希沃白板和手机体验肢体交互游戏，建立感知并理解人机交互的三个环节：输入、处理、输出；最后，通过人工智能实验设备行空板、角度传感器等器材组织实验，引导学生深度理解人机交互的过程，并在实验中渗透人机交互的伦理道德。
付老师的课堂生动有趣，学生在动态的交流中学到了知识，尤其是实时的小组评价，培养了学生对实验设备合理使用和管理的习惯以及信息安全素养。整堂课，教师引导学生充分动手实践，提高了学生的课堂参与感，使得学生真正成为课堂的主人；AI技术在教学中的应用，也使得教育模式从传统的“师—生”二元结构转变为“师—生—机”三元结构。
在评课交流环节，付老师从环节设计、问题设置、设备管理、小组合作与评价等多个方面，阐述了本节课的设计意图以及课后的感悟和反思。与会教师对付贝贝老师的教学设计给予了高度评价，一致认为其项目设计有新意，有效借助AI设备引导学生体验理解人机交互，很好地激发了学生的学习热情；同时，从项目创设、AI应用、多元评价、实验效果等多个角度进行了交流研讨。
最后，市南区信息科技教研员姜蓓、王洁进行总结发言。两位教研员提出，在常态课中要依据课标、结合指南，从学生实际出发，合理使用AI设备；要注重培养学生的计算思维、创新实践能力以及问题解决的能力，进一步深入探究实验设备在信息科技课堂中的创新应用，助力学生数字素养与技能的提升；同时，要加强关于设备的课堂管理，形成良好的使用习惯。
此次研讨活动促使教师们对信息科技学科AI实验教学有了更深入的思考。在新课标理念引领下，市南区信息科技教师定会砥砺前行，依托人工智能实验室资源，解锁信息科技实验教学新纪元。
