点亮“星星”
聚力同行
高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。为提升校家社协同育人能力，提高特殊学校家庭教育学科教师家庭教育指导水平，10月23日，青岛市特教家庭教育三课一交流展示活动在青岛市中心聋校举行。青岛市教育科学研究院德育与家庭教育研究中心家庭教育教研员王蕾、各区市家庭教育教研员、特教家庭教育骨干教师50余人参与活动。
本次活动分为青岛市特教家庭教育公开课展示、专家评课、典型经验交流、专家总结四个版块。市南区青岛三江学校教师陈菊平、张凤分别进行了市级公开课展示和典型经验交流。
课例展示 共研共学
陈菊平老师执教《与不完美“和解” 打造“好行为利器”》一课，以生活实例视频导入新课，诱发视觉冲突，引发家长思考“面对孩子的行为问题，你会怎么做”，梳理出行为问题的一般原因；再通过任务单，引导家长分析孩子行为的前因、行为、结果，进而探究出解决行为问题的策略。陈老师的课以特教专业理论为基，深入浅出地引导家长学习专业理论，再通过下发任务单、小组间相互讨论的形式共享策略、互助成长。
青岛市中心聋校教师王荣辉进行了《涂染心中的“中国红”——家校社协同模式下听障家庭亲子间的家国情怀教育》主题课例展示，通过学校课堂联动社会资源，与家长共同探寻家庭、社会中的“中国红”元素，引导家长通过多途径参与到孩子的爱国情怀教育中，令参会教师深受启发。
课后，两位教师就执教课例进行了说课反思。陈菊平老师从选题背景、设计意图以及课后反思三方面进行了阐述，特别提到了执教本节课后的三个提升：家长专业能力的提升、家长实践能力的提升、团队延伸能力的提升。陈老师还结合课后家长的反馈讲述家长在分析问题原因、对待问题方式、处理问题策略上的三大改变，真正实现校家社协同，赋能家长成长。
专家点评 高位引领
市南区家庭教育教研员从德娟、平度市家庭教育教研员邓秀芹分别对两节课进行了点评。从老师称赞聋校王荣辉老师选题新颖且贴近当下家长的需求，教学活动设计科学合理，教学中指导家长引导孩子以研学培植爱国情怀，并在家校活动中彰显向世界介绍中国及青岛、讲好中国故事的责任感和使命感。同时，从老师介绍了市南区陈菊平老师执教课例的设计研磨过程。陈老师的课依据课前调研的数据，源自特殊儿童家长的迫切需求，引导家长接纳孩子的不完美，帮助家长学会分析特殊儿童行为背后的原因，指导家长有针对性地运用恰当的策略对特殊儿童科学施教。陈老师的课反复推敲，几经修改教学设计并加以完善，真正地为特殊儿童家长带来了行之有效的育儿方法。
邓老师高度评价了市南区陈菊平老师所执教的课例：选题精准、有意义，贴近家长的需求，让家长带着思考、共鸣进入课堂中；理论指导环节符合家长的认知水平，借视频分析深入浅出地讲解，通过任务驱动以小组讨论的方式请家长探讨解决问题的策略，突出了家长的主体地位；特别是在家长分享交流环节能够及时“追问”，大大激发了家长的学习热情，让家长将所学理论灵活运用到实操训练中，帮助家长切实学到了解决孩子行为问题的有效策略。
经验分享 互促成长
张凤老师以《校家社协同 相伴“星星”成长》为题，围绕“建育人共同体、强协同育人体系、提育人专业能力、创特色育人课程”四个方面进行了典型经验交流，体现了市南区青岛三江学校“以爱育爱 协同发展”的教育理念，展示了学校对校家社协同育人理念的深度探索和阶段性成果，受到与会教师的高度好评。
此外，青岛仁爱学校教师韩静、青岛市崂山区特殊教育学校教师高玉璐也分别以《倾听星语心愿 修通家校关系 携手共育星儿》《基于本校名师工作室的家庭教育指导实践研究》为题进行了典型经验交流。
最后，王蕾老师对本次活动进行了总结。王老师首先肯定了家庭教育课程设计中爱国主义教育选题的重要性，强调要在家庭教育当中重视并加强爱国主义教育。王老师充分肯定了市南区陈菊平老师给予特殊儿童家长的专业指导，指出其授课形式新颖，真正实现为特殊儿童家长出实招、赋新能，针对当下家长的困惑和要求提供了真正的帮助和支持。作为家庭教育指导教师，不仅要让家长、孩子从家庭教育指导活动中收获知识和技能，还要收获信心和希望，不断助力特殊儿童健康成长。
“教”以潜心，“研”以致远。本次展示活动对整个市南区家庭教育研课团队来说，是一次历练、一次成长、一次进步。在今后的家庭教育研究之路上，市南区家庭教育教师团队将立足家庭教育热点话题、聚焦家长的实际需求，继续精研精教、不断创新、砥砺前行，为市南教育贡献自己的力量。
