教研组是落实“双减”政策、新课程方案和课程标准的关键阵地。为进一步加强教研组建设，提升校本教研的实效性，推进“两力”工程强师行动，打造“组、校、区三级联动”教研新生态，市南区教育研究中心2024年将组织30个五星级教研组展示系列活动，充分发挥优质资源示范带动作用，引领各学科、各教研组、各校教研活动的高质量发展，全面提升区域教学质量。
2024年10月18日下午，市南区五星级教研组展示活动在青岛（市南）海信学校成功举行。市南区教育研究中心副主任董坤凌，市南区小学语文教研员颜秉君、徐慧颖、徐思思，青岛各区市学校业务干部及骨干教师团队代表，以及市南区全体六年级语文教师等200余人参与了本次活动。
本次活动以“基于‘言语•思维’的课堂教学”为主题，通过课例展示、经验交流、现场教研、专家点评四个版块进行了教研组展示。学校分管干部李春蕾主持了本次活动。
历程回顾 继往开来
会议伊始，青岛（市南）海信学校副校长戚燕冰致开场辞。学校语文教研组秉持“为思维而教”的理念，创设“教、学、研”互动教研机制，多举措完善教研文化、团队建设、教研活动、学科活动，形成了一支良性发展的教研梯队。
荣誉授牌 明晰目标
董坤凌副主任为青岛（市南）海信学校语文教研组授牌。董主任充分肯定了学校语文团队的建设，鼓励教研组高质量发挥小学课程建设示范引领作用，以其先进的理念和实践，带动其他教研组迅速成长，确保教育教学的稳健前行与长远发展，共同开创更加辉煌的业绩。
经验分享 悟道创新
青岛（市南）海信学校教研组长于雅静以《指向深度学习的大单元教学设计路径研究》为主题进行了经验交流。于老师从深度学习的特征出发，详细阐述了大单元教学与深度学习之间的关系，借助生动的单元课例论证了具有深度学习特征的大单元教学路径，为与会教师提供了宝贵的实践经验。
课例观摩 学趣盎然
青岛（市南）海信学校教师徐婷婷执教统编版教材六年级上册第四单元《桥》一课。徐老师通过设置布置书香校园展区，召开“好故事分享会”的任务，有效激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，徐老师创设四项活动：理情节，学会设置冲突情节写故事；品人物，学会运用典型言行塑形象；创环境，学会借助危急环境烘托人物；会推荐，内化“好故事评价标准”。通过活动引领，有效助推学生创编属于自己的“好故事”。
青岛（市南）海信学校教师张小青展示同单元《穷人》一课。张老师秉持“以终为始”的教学理念，巧妙地在总任务引领下，设置了递进的子任务，充分链接《桥》一课中的习得，引领学生进行有梯度地学习。整节课共设置三项活动：评一评，好故事；做一做，主人公；当一当，大作家。张老师在活动中引导学生走近作者，领略其如何“讲”好故事。
教研互动 学思并进
课例展示后，活动进入了现场教研与互动评课的环节。青岛（市南）海信学校李春蕾、徐婷婷、张小青、于雅静、吕燕妮、杨欣月、宗月梅等多位教师围绕“大单元视角下的语文创意表达”展开了热烈的讨论与评课，多位教师参与评课，现场氛围十分活跃。
教研员徐思思老师针对展示课例和教研活动进行点评与指导，强调了在创作故事过程中，情节、环境和人物是构成叙事作品不可或缺的三大要素，它们相互交织、相互推动，共同构建出一个完整而引人入胜的故事世界。为了达成有效地创编，教师需要研究作者的思维方式，明晰好故事标准，和学生一起经历学习的过程。
在教学之途，教与研紧密携手，学与思并肩前行。青岛（市南）海信学校语文教研组持续以大单元视角为引航灯塔，深度践行新课程标准之理念，踊跃探索学生的深度学习路径，使语文核心素养恰似春日之绚烂繁花、秋日之丰硕果实，在课堂之上绽放出绚丽夺目的光彩。市南区将以五星级教研组的系列展示为契机，继续加强教研组建设，赋能课堂教学提质，充分发挥五星级教研组的辐射、引领和带动作用，智见教研，点亮未来。
