金秋研思共成长
课标引领赋新章
金风送爽染桂香，菊花傲霜展华章。为深入贯彻新课程标准理念，提高课堂教学质量，充分发挥名师引领示范作用，激发教师队伍活力和创新能力，10月25日上午，青岛市小学数学基于新课标的评价嵌入课堂教学研讨会在平度市南京路小学隆重举行。市南区、平度市小学数学教研员以及骨干教师共同参与本次研讨活动。
围绕“新课标、新理念、新变化”，平度市南京路小学教师李洁和市南区青岛榉园学校教师周志鹏分别展示了二年级《认识平均分》和六年级《黄金比之美》的精彩课例。两区市共研评价嵌入课堂教学的方法策略，共享智慧研究成果。
周志鹏老师精心设计了有趣的探究“美的奥秘”学习活动，学生投票选出最美长方形的结果与百年前心理学实验的结果不谋而合，激发起学生强烈的好奇心。通过解密“最美矩形长与宽之间有什么关系”“国旗中的五角星为什么是最美五角星”，学生经历了感知对象、建立表象、抽象本质、概括表征的“黄金比”概念形成全过程。周老师借助大量的素材，帮助学生运用黄金比知识从数学角度去发现美、创造美，感受其应用价值。在此基础上，师生共同讨论，将综合实践主题活动的核心任务进一步分解、细化、延伸并形成子任务，教师协助学生构建研究方案框架，从整体到细节去考虑问题，做好行动计划。教学中，周老师运用课前诊断及时了解学情，课堂上运用形成性评价，通过学生表现的前后对比，实时捕捉学生对知识的理解应用及核心素养的发展情况，体现了以学生为中心的评价有效融入教学的实施过程。
课后，两区市磨课团队立足课堂，结合新课标理念与学情，进行了精彩的课例评析。青岛榉园学校教师梁国栋、孙肖肖以《聚焦学评融合，让发展看得见》为题，从理念解析、任务解构及学评相融三个维度进行了详细的课例剖析：从课标、教材方面，指出了开展综合实践活动的立足点；通过活动框架解读、任务分析、学生成果分享，展示了综合实践活动的实施路径；结合会议主题，解析了将课前诊断性评价、课上形成性评价、课后终结性评价融入教学中的有效策略。
博观而约取，厚积而薄发。本次教学交流活动不仅是一次教学展示活动，更是教育理念、教学方法与教育资源共享的重要平台，为教师们指明了核心素养导向下教学评一体化课堂教学研究的方向。市南区小学数学教师团队将以此次活动为契机，开启学习、研究、实践与反思之旅，不断探索教育的真谛，勇于尝试新的教学方法，积极反思并优化教育实践，致力于成为学生心灵的引路人、智慧的启迪者。
